国家理科基地相关论文
教材是教学活动的中心,教材编写是课程体系和教学内容改革的重要组成部分。实验教材和教学内容的改革,是实验课教学永恒的主题。作......
为了将“高等理科教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”所取得的成果落实到课程建设上来,教育部又启动了“国家理科基地创......
在新的世纪,地球科学面临着新的机遇和挑战,培养地球科学研究型人才是发展我国未来地球科学事业、占领世界地球科学研究制高点的......
１９９９年１１月１日～４日，我校地质学、物理学、化学３个国家理科基地接受教育部专家组的中期检查。１１月１日上午，中期检查开幕式在地质楼举行，专家组全体成......
浙江大学基础医学专业是经教育部批准的第二批医药类五个“国家理科基础科学研究与教学人才培养基地”之一.基地的培养目标为:培养......
刘勇,男,博士副教授。1980年4月出生,1998年考入东北农业大学生物学国家理科基地班(本硕博连读),2002年获得学士学位,2005年获得硕......
21世纪是科学技术高速发展和巨大进步的新经济时代,它的到来向高等教育提出了严峻的挑战.实验课教学作为高等教育的重要组成部分,......
在“面向21世纪课程教材”《中国地理》编写、国家“九五”重点科技攻关任务《中国自然地理计算机辅助教学软件(CAI)》研制、国家......
西北大学地质学系近10年来围绕着面向21世纪人才培养模式,从社会需求出发,在国家理科人才培养基地的创新教育以及学生综合素质培养......
地方高师试办国家理科基础科学研究和教学人才培养基地 ,可以保证国家理科基地有足够的试验点 ,调动地方试办国家理科基地的积极性......
南开大学的数学专业从1986年起开办“数学试点班”,继而于1993年被定为”国家理科基地”,在培养基础性数学人才方面进行改革,至今......
根据加强基础、拓宽专业、增强适应性的人才培养方针及国家理科基地培养学生有较强创新能力的总要求，近年来我们在原有基础上，对课程......
北京师范大学地理系是一个具有悠久历史的老系,在几十年的建设中,广大师生锐意探索,不断改革,逐步形成了自己的风格和特色。1993年......
"岩石学"是地质学、固体地球科学教学结构体系中的一门专业基础课,根据加强基础、拓宽专业、增强适应性的国家理科基地人才培养方......
本文简要介绍了国家基础科学人才基地高年级学生在课程学习和毕业论文设计过程中,如何培养和提高中、外文文献阅读能力的方法.......
西北大学地质学系近10年来围绕着面向21世纪人才培养模式,从社会需求出发,在国家理科人才培养基地的创新教育以及学生综合素质培养......
考虑到1990年兰州会议以来情况的变化,本文提出了'十五'期间让'国家理科基地'建设再上一个台阶的八点想法和做法.......
【正】微生物(包括病毒)是具有高等生物的基本生命过程的最简单的生命体,是研究生命现象的基本模式生物,在人类的生存和社会发展中......
本文采用追踪调查研究方法，对国家理科基地首届毕业生发展状况进行了调查研究，对国家理科基地首届毕业生的一些基本发展状况进行了分......
近年来,加强野外实践教学已成为地质类课程教学改革的重要方面和发展趋势.在武汉地区建立地质学国家理科基地岩石学课程野外实践教......
本文介绍了南京大学与中国科学院南京地质古生物研究所及北京古脊椎动物与古人类研究所三方实质性合作办学,培养"地质学"国家理科......
地理学国家理科基地（简称基地）历经20余年的探索与发展,已经初步形成具有鲜明特色的地理学基础人才培养模式。对基地人才培养模式进......
