多元评估体系相关论文
适合学生的地理教学设计有利于提高课堂效率,也可以促进学生理解性的地理学习。《普通高中地理课程标准（2017年版）》实施建议部分指......
近些年来,随着时代经济的飞速发展以及科学技术的日新月异,现代化教育逐渐趋向于多元化经济的持续发展,而艺术学院的外语教学不仅......
教学评估是高职高专大学英语课程教学的一个重要环节,为适应高职高专大学英语教学改革的要求,更新英语教学考核模式,构建高职高专......
职业教育的目的是培养应用人才、具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者。与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和......
根据不同层次的学生特点和不同课程的教学要求,以多元智能理论为基础,本文探讨了大学英语多元评估体系的构建与评估实践,并指出这......
现代大学英语教学评估的改革包括内容和方式两个方面。随着大学英语教学本身改革的不断深化,多媒体网络教学的逐步普及,需要出现与......
体验式英语教学是一种以学生为主体，通过课堂活动和学习任务让学生亲身体验、发现英语的使用原则．并能熟练运用到沟通和交流当中去的......
体验式英语教学是以学生为主体,以课堂活动和学习任务为基础,使学生通过亲身体验去＂发现＂语言使用原则并将其应用到实际交流中的新型......
体育英语是实践性较强的应用型课程，体验式教学模式更适用教学需求，其强调以学生为中心，以任务为基础，使学生通过亲身体验去“发现”语......
体验式英语教学是以学生为主体,以课堂活动和学习任务为基础,使学生通过亲身体验去＂发现＂语言使用原则,并将其应用到实际交流中的新......
教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节。随着大学英语教学要求的提高和教学模式的不断变革,原来单一的终结性评估模式已经很......
高职学生普遍存在自控能力差、上课不专心等问题,其根源是高职公共英语课程评估体系轻过程重结果。建立以形成性评估为主导的新型......
随着英语教学要求的不断提高和教学模式的不断改革，单一的终结性评估模式已经很难适应教学的要求，因此有必要引入形成性评估，结合终结......
