家校融合相关论文
新时代呼唤家长角色的重新回归。教育生态理念引领下，班主任通过“懂、启、信、赏”四条路径，突破传统家校共育“单向、单一、单调”......
特殊教育家校融合一体化育人是在当前《中华人民共和国家庭教育促进法》、新一轮特殊教育提升计划实施背景下应运而生的家校关系新......
本文立足于“双减”政策背景下，对小学开展课后延时服务与推进家校融合的作用、课后延时服务工作基本原则加以分析，并对开展小学课后......
班级生命共同体建设把“劳动”融入进来，促使学生和家长主动加入劳动实践的探索当中，让学生在班级劳动共同体的建设中爱上劳动、学会......
加强小学生理想信念教育是时代要求,而党史学习是其中的应有之义。学校以成熟的家校融合"GRACE学习模式"为载体,进行英雄故事"......
运用《中国中小学生学校适应成套量表》,对深圳市小学四年级、六年级574名进城务工人员随迁子女(下称随迁子女)学校适应状况进行研......
期刊
小学六年级,作为人生长河非常重要的成长期,根据学生的身心特点,采取切实可行的有效措施,巩固和强化生命的教育势在必行而且颇有价......
随着社会的不断发展，科技的不断进步，人们对于孩子阅读能力的要求不减反增，良好的阅读能力将有助于孩子有效完成各科n目的学习任务，同......
摘 要：在信息技术不断发展的时代，“互联网 ”教育是大势所趋。在高中家庭教育中引入互联网技术十分必要，借助大量调研分析深入了解互......
家长“十大员”包括;学校事务监督员、家校联系沟通员、学生安全协理员、家庭教育教导员、课堂教学评价员、高效课堂宣传员、教师......
青春期是一个孩子成长的关键时期,对于残疾学生来说,青春期更为重要,关系着孩子身心健康以及性格的培养,而学校教育和家庭教育相互......
残疾学生作为特殊教育的主要人群,其心理健康教育成为了社会关注的热点问题,为了消除他们的自卑、孤独、冷漠等心理,国家也开始加......
在2015年的我国国家机关工作汇报中，我国第一次明确了现代通讯工具在农民工随迁子女家校融合中的应用策略。随着智能手机和新媒体信......
通过实施“四个提升,三个平台,两个融合,一套教材”工程,提升职校生综合素质,打造健康活力校园.四个提升即提升学生自理自立能力、......
一直以来,家校融合开展小学语文阅读教学就是提升小学语文阅读教学效率的一条基本途径.然而,因为受到家校融合渠道不通畅等因素的......
弱智学生在我国教育领域内占有重要的地位的同时也是一个庞大的群体.在家校融合的背景下,小学语文教学需要提高培智教学的效率,增......
英语学科在小学阶段具有重要意义,但是因为英语学科的特殊性,学校教育单方面不足以包揽学生的英语学习,而学校英语教育与家庭进行......
新形势下推进家校合作与融合,对于深化学校教育改革提升素质教育成果具有重要意义。学校党组织作为学校发展的引路人,在教育过程中......
作为一线教师,深知要全面推进素质教育,培养学生的核心素养,单靠学校教育教学改革是不够的,要实现培养具有优秀品质和社会生存技能......
[摘 要] 学校开展家庭教育能够提升家庭教育效能，推动家校教育互动，丰富学校教育内涵。在开展家庭教育方面，学校具有理论优势、师......
教育是民族振兴、社会进步的重要基石。只有学生德智体美劳全面发展,才能为实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础、提供有力支撑。教......
【摘 要】当代人才的培养已经不再局限于单纯的理论知识教育，而是将道德素质培养作为教学根本，把德育教育放在首位，只有具备良好道德......
县域高中面对短时间内难以解决的生源流失、教育资源不均衡的现状,如何保生存、求突破,除练好提升学校教研实力和教育教学水平的内......
上海市奉贤区肇文学校以"家校融合"为家庭教育工作理念,为每一个学生建立家庭教育档案。学生家庭教育档案不仅记录着学生的家庭情......
提升小学生的语文阅读能力,仅仅依靠小学语文阅读课堂教学是远远不够的.教师还要想方设法将学生的阅读视野拓展到小学语文课堂之外......
特殊教育学校是我国教育的重要组成部分,对于残障儿童、青少年而言,特殊教育学校是他们接受正规、正常教育的最佳场所。在特殊教育......
在家校融合的实践中,学校努力拓宽教育途径,推进家校的无缝衔接,着力于挖掘融合可能、打造融合体系、形成融合机制的“三大”融合......
特殊教育学校是我国教育的重要组成部分,对于残障儿童、青少年而言,特殊教育学校是他们接受正规、正常教育的最佳场所。在特殊教育......
特殊教育学校是我国教育的重要组成部分,对于残障儿童、青少年而言,特殊教育学校是他们接受正规、正常教育的最佳场所。在特殊教育......
摘要：在儿童群体领域，有一群特殊的儿童，他们在认知方面存在一定的障碍。针对此类儿童，学校要采取特殊的教育方法，为他们营造适合他们学......
发展学生的核心素养是当前教育教学工作的重头戏。学生核心素养的发展既离不开学校教育,也离不开家庭教育。因此,为了更好地发展小......
立德树人是学校教育根本任务,家庭教育在孩子品格形成中的作用无可替代,为落实习总书记关于学生思想政治教育一体化建设的工作部署......
家庭与学校是共生共存的教育共同体,在家校沟通与融合中要平等融合、多元融合与关怀融合。家校融合应明确“以人为本”的家校融合......
STEM作为一种利用科学、技术、工程、数学等多领域知识解决现实问题的教育方式,其对跨学科学习方式的推崇使得其成为中小学学校课......
本文以南宁市凤翔路小学为例,论述家校融合的方法,认为家校融合是目前教育改革的新趋势,学校应以立德树人为根本任务,结合办学特色......
本文以南宁市凤翔路小学的实践为例,论述创新型家校融合合作模式的建构,提出要建构基于新时代中小学德育教学工作的家校融合模式,......
随着信息时代的到来,“互联网+”在各个领域均得到广泛应用。在“互联网+”背景下,建立家校融合育人新体制,不仅能够满足学生的个......
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在内地西藏班(校)实施“家校融合”策略,其指导思想与实施方法迥异于普通学校。学校应当立足于党和国家现行的教育方针政策,结合西......
一个孩子的健康成长需要学校教育和家庭教育相互沟通配合、共同促进提高。学校要努力促进家校融合，在教育方向上统一要求，时空上密切......
“师也者,教之以事而喻诸德也。”学校德育工作任重道远,南宁市凤翔路小学以十九大思想为指导,以立德树人和促进学生可持续发展为......
长期以来,职校德育工作是落实党的教育方针、培养技能型人才的一项非常重要的工作。但实践证明,仅靠学校教育并不能满足当今学生的......
