一体化育人相关论文
特殊教育家校融合一体化育人是在当前《中华人民共和国家庭教育促进法》、新一轮特殊教育提升计划实施背景下应运而生的家校关系新......
推进思想政治教育与创新创业教育融合，培养具备良好思想政治素质的优秀创新创业人才，是高校人才培养的重要内容。加大教育教学改革创......
全员育人、全程育人和全方位育人的“三全育人”综合改革既是对育人主体、项目、载体、资源的整合,更是对未来育人格局、体系、标......
三峡旅游职业技术学院与神农架林区政府以校地合作为推手,联合构建“政校行企”一体化旅游人才培养基地,使校地合作机制化、订单培......
摘 要：高校办学，育人为本。近年来，中国石油大学（北京）作为高水平行业特色大学中的典型代表，努力探索一体化育人路径，逐渐形成以“上”率......
随着我国经济的快速发展,人们的生活水平都有了很大的提高,汽车基本已经成为人们生活中不可缺少的一部分,不再以奢侈品的角色出现......
为有效提升汽车士官短期培训育人质量,提出'教—学—管'一体化育人模式,并进行汽车士官短期培训'教—学—管'一体......
近年来,应用型本科院校开始了以“特色学校建设工程”为工作目标,以“抓起点、突重点、展亮点、显特点、站高点”为工作要求,以“......
校院二级管理正在成为目前高校管理的重要模式。在此模式中,如何合理配置资源、搭建平台,构建院级学工、教学一体化育人体系成为一......
现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。中职汽修专业实施现代......
现代学徒制一体化育入是当前职教理念中较为推崇的，但是从其发展现状来看，校企共同育人还存在着一些问题，比如共同育人的实质性欠缺、......
现代学徒制是在校企深度合作基础上，强调教师和师傅的深入指导的人才培养模式，其实质就是校企一体化育人。为真正贯彻和执行现代学徒......
职业院校在开展课程思政时,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,树立牢固的全员、全程、全方位的育人理念。只要真正重视......
现代学徒制是一种新型的教学模式,主要以技能培训为主,通过企业和学校深度合作,经由教师和师傅进行联合教学的人才培养方式,与传统......
根据教育部“现代学徒制”试点专业工作要求,河南农业职业学院食品加工技术专业(烘焙方向)探索了“现代学徒制”校企一体化育人新......
诠释了教育教学一体化下辅导员工作课程化的内涵,阐述了辅导员工作课程化的原则,探讨了辅导员工作的课程化建设及实施:树立全新的......
高职院校畜牧兽医专业实施现代学徒制的前提是要有与学校组成利益共同体的合作企业,就是要精选有合作能力和合作意愿的合作企业;现......
传承百年学府历史荣光,西南大学学生工作系统厚植育人情怀,沉淀深厚底蕴。进入新时代,西南大学高举习近平新时代中国特色社会主义......
实践教学是思想政治理论课精品课程一体化育人中的重要组成部分。文章主要探讨了实践教学的开展原则、主要内容、保障机制、评价环......
<正>自从教育部在2014年12月对现代学徒制试点工作做出专门部署以来,该项工作稳步推进。我们遴选确定了首批试点单位,备案审核了任......
本文通过对山东10所高校艺术设计专业思想政治教育的实证调查,发现应用型高校思想政治教育存在,不适应人才培养需求的问题通过分析......
"互联网+"带来文化、育人、教学、师资、管理等各方面的变革,既需要在思想上充分认识,在战略上认真谋划,更需要在实践中不断创新,......
<正>资源整合只是手段,而实现育人模式的大中小贯通才是最终目的。"十二五"期间,北京市海淀区教委聚焦学生和家长的实际获得,将"优......
<正>学校非常重视学生社团工作,近些年在各级领导的指导下不断丰富社团工作的内涵,充分利用学校小初高一体化育人模式的优势,让学......
近年来,上海积极探索大中小德育一体化建设。自2005年响亮提出“课堂是德育主渠道”以来,上海先后建立了35个中小学骨干教师德育实......
