教育合力相关论文
当下家庭和学校作为互补的两股教育力量常相掣肘,家校双方合作意识淡薄、职责不分、定位错乱、执行力弱等问题,从而导致家校共育难......
“双减”政策的落实需要全社会的支持，家校共育模式正是重要支持方式之一。但传统的家校共育模式在适应“双减”政策的过程中存在诸......
现代科学技术的变革会影响学校教学手段、方式的革新。"在线课堂"的出现,让以往以教师为中心的课堂教学模式转变为以学生为中心......
“双减”政策的出台，是落实立德树人根本任务的重要决策部署，是推动基础教育高质量发展的重要举措。“双减”政策的实施，就宏观角度而......
教育既要心中有爱,也要手中有法。班主任既要创建和谐的师生关系,做学生的良师益友,还要集合一切力量,增强班级凝聚力,让班级管理......
学生是未来社会的中坚力量,也是社会持续发展的重要元素,在一定程度上直接影响了社会的未来发展,培养一名合格的社会人才需要家庭......
随着新时代对高质量教育体系建构的需求,如何进行高效的家校合作成为教育界关注的重心。小学高年级学生处于身心发展的关键期,能否......
自从实行了"减负"政策,父母们也开始认识到,教育并不只是学校的职责。要创造一个适合学生的学习和生活的良好的学习氛围,必须建......
近些年，青少年心理危机极端事件，如离家出走、自杀等时有发生，引发了社会各界的关注。这些事件给家庭带来了无法补救的伤害，也给学校教......
现如今网络已经非常普及，它使人与人之间的沟通交流更加便捷，网络办公也更有效率，我们的日常生活都离不开网络。但凡事都有两面性，不正......
家校合作就是指学校和家庭共同承担教育子女的过程,这样才能够对学生的成长和进步起到促进和全面监督作用,达到"双管齐下"的效果......
义务教育“双减”政策和《中华人民共和国家庭教育促进法》对家庭、学校和社会的教育职能作了重新规划和调整,传统教育理念正在发......
《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布实施，确立了家庭和父母对未成年人实施家庭教育的主体责任，也明确了学校履行家庭教育指导服......
责任心,是解决问题的有效手段,也是人才具备的基本道德品质。儿童人格的健全离不开责任心的培养,如果失去了自我意识,一切能力和素......
家校共育工作要基于时代发展,基于家长和儿童的实际,扎实开展有意义的共育活动,为儿童成长奠基,为班级建设服务,为学校发展助力。......
站在《中华人民共和国家庭教育促进法》的高度,学校与非理性情绪学生家长进行沟通时,从情绪辅导的角度,采用“响应情绪,冷却再处理......
站在《中华人民共和国家庭教育促进法》的高度，学校与非理性情绪学生家长进行沟通时，从情绪辅导的角度，采用“响应情绪，冷却再处理；建立......
在各个学习阶段,由于学校规定、家庭住所距离学校较远等因素,一些学生会住在学校的宿舍里.当身处于同一个集体中时,学生不免会遇到......
园本教研是以园为本的关于幼儿园保教工作规律及方法的研究,是以实践为基础,以提高保教工作质量为目标,以教研活动为途径的有目的......
幼小衔接是一项任重道远的工程,也是幼儿顺利成长的关键。新时代幼小衔接工作的推进虽有成效,但也面临着一些现实困境,具体表现为......
道德教育是幼儿成长过程中不可或缺的重要环节,早期道德启蒙教育将直接影响幼儿的道德素质与价值观念.陶行知先生提出的生活德育理......
针对“专创课程”在建设过程中存在的问题:“专创融合”理念不彻底、教学方法更新度低、“专创课程”融合度低、理论与实践的脱节......
劳动是人类生存发展之本，而劳动教育是人类教育之根，劳动教育的意义重大。培养学生的劳动意识和技能，关键要达成家n庭、学校以及全社......
基于融合教育理念,某园在接纳一名幼儿入园后,发现该名幼儿表现出社会性交往障碍,出现类似多动症儿童的行为.幼儿园没有推开,而是......
在学前融合教育环境中,正常幼儿、特殊需要儿童、老师和家长联结成一个相互影响、相互作用、相互依存的和谐关系.家长资源作为学前......
在“双减”政策背景的影响下,家校共育面临更加严峻的挑战,家校双方观念亟须转变,破除唯分数论;以学生为中心,增强合作信念;加强学......
大学生社会主义核心价值观教育是强基固本、凝魂聚气的基础性、战略性工程,需构建多维教育网络。目前,主题性宣传教育不足、实践性......
摘 要 教育惩戒在当下教学实践中常被教师视为“鸡肋”。如何让教育惩戒有效实施，发挥教育惩戒应有的教育价值，应满足以下三个需......
随着我国改革开放的不断深入和城镇化进程的加快,越来越多的农民进城务工,其子女也随之进城居住和就读,与此同时,随迁子女德育问题......
传统文化是民族历史的产物,也是民族精神的直观体现。中国传统文化历经数千年的积累和发展,影响当代人的价值取向、行为模式、思想......
家庭、学校和社会,是学生成长的重要环境,对学生的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。我们的学生面临繁重的课业负担和日益纷繁......
武汉市江汉区华苑幼儿园承担市规划办的重点课题《幼儿园“绿色”班级文化建设的实践研究》,自2018年6月开题以来,各班教师积极研......
《中小学教育惩戒规则(试行)》实施意味着教育惩戒进入法治轨道.家校合作是中小学实施教育惩戒的有效途径,但是目前存在诸如目标定......
摘要：家庭教育具有启蒙与连续、全面与深入、灵活与及时的特点，是道德与法治教学的重要内容、辅助力量、纵深阵地。小学道德与法治教......
新时期,教育工作受关注度不断提高,更重视对学生综合能力的培养。小学也是孩子认知能力、学习能力、思维能力与道德素养等形成与提......
社会的变革给学校德育提出了一系列的新问题,这就要求我们改变原有的单一德育教学方法,加强学校与社会、家庭合作的力度,拓展德育......
1998年8月，我接任了高二文科班的班主任，经摸底调查得 知，全班只有14人在当年中考时达入学分数线。如此一个底子薄，起点低的班级，经过两......
家长会,是各级各类学校为了实现家校沟通,召集学生家长参加的一种会议,旨在形成教育合力,请看两例:例1:五年级学生小白的日记:周五......
班主任是班集体的组织者和指导者，是班集体的核心，是在学校校长、教导主任的领导下和科任教师的配合下，负责全班学生的教育、管理工作......
充分重视高校图书馆文化中的教育价值,有助于改善育人环境,增强教育效果。本文试图通过论述图书馆文化的内涵、构建策略,揭示高校......
1999年 9月 ,我校在省市教育部门的领导下 ,由丘小云、刘晓英等老师参与的、以初一新生为主要研究对象的“中学生创新意识培养”试......
班主任无论是接新生班,还是中间接任工作,都首先希望班级的班风端正,班内所有成员团结向上,并逐步向着“自治班集体”的方向努力.......
