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一、背景
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让地理知识成为学好历史的跳板
【摘 要】
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一、背景 新课程改革后，中学历史教材发生了很大的变化，高中历史新教材（人教版）大幅增加了文化史、科技史等大量与历史学科相关的综合知识，我认为习得地理知识对学好历史尤为重要。这种教材的新变化要求历史教师不仅要熟悉和研究历史教材，还必须理解历史发生、发展的空间环境。要做到这一点，就必须不断地加强对综合知识特别是地理知识的学习，并通过日常教学活动对学生产生潜移默化、深刻的影响。教师在课堂教学中，如果能
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年80期
其他文献
摘 要： 高中数学复习课要求教师要能从学生的实际出发，积极地创设有助于学生自主学习的情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习.优化了模式之后，使学生感受到复习课不是枯燥无味的教学，而是一种新的知识的体验.从而使学生自觉地学习，提高学习效率.同时培养学生组织、逻辑思维应变等多方面的能力，促使学生的个性良性地发展. 关键词： 高中数学复习课 教学模
摘 要：随着集成电路工艺的不断发展，工艺模拟软件功能也在不断地改善。本文以扩散工艺为例，同时在计算机上采用SUPREM-III软件进行扩散初始条件的编辑和工艺模拟，并对结果进行比较分析，从而避免了扩散工艺复杂的工程计算。 关键词：集成电路 SUPREM-III 扩散工艺模拟 1.引言 随着超大规模集成电路技术的发展，集成电路技术领域的计算机辅助设计技术，已经成为优化半导体器件结构，提高各
摘要： 教学实践证明，利用多媒体教学，激活教材，调整教学手段和方式，让全体学生都动起来，从动脑、动口、动手等方面提高了学生兴致、活跃了学生思维，激发了学生的学习兴趣，并在学习的过程中，培养了学生的观察力、记忆力、思维能力、口头表达能力与创新能力。 关键词： 语文课堂教学 “活” 教科书 教学方法 实施目标教学，优化教学过程，推进素质教育，已经进入二十一世纪，但目前的课堂教学还
摘 要： 为了适应新课程改革，提高学生素质教育，本文作者结合农村中学的办学特点，对学生进行数学方法指导，以提高他们的数学素质，培养他们的数学能力。 关键词： 基本技能 数学能力 学习方法 数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题，在陶行知先生“教是为了不教”的至理名言中，“不教”的含义应指学生取得自学的本领，获得主动发展的能力。美国心理学家罗斯曾说：“每个教师应当忘记他是一
摘 要： 为了完成高校培养有创新精神和实践能力的人才的教学任务，作者在“电路原理”课程中探索了实施研究式教学的教学方法。具体如下：教师构建情境，运用仿真软件Proteus以分组探究方式组织教学，采用一步三问教学方案，激发学生学习兴趣，培养学生的创造性，增强学生学习效果。 关键词： Proteus 电路原理 研究式教学模式 高校的主要任务就是培养具有创新精神和实践能力的人才，“
摘 要： 目前高职院校学生存在很多心理问题，同时高职院校的心理健康教育也存在重视不够，没有强有力的心理健康教育队伍，没有有效的教育手段等问题。在这种背景下，本文提出了心理健康教育主题班会的新模式，该模式具备一定的新颖性和时效性，为广大高职学生提供了一个新的平台，深受学生的欢迎。 关键词： 高职心理健康教育 主题班会模式 应用实例 1.引言 进入二十一世纪后，职业教育受到广泛
数学概念课的教学十分重要，《高中数学课程标准》指出：“正确理解数学概念是掌握数学基本知识的前提。”要使学生正确认识数学概念，由概念的本质属性去鉴别判断，从而恰到好处地运用概念，关键在于教师在课堂教学中讲清概念。现就高中数学选修部分“导数的应用”一章关于“函数的极大值与极小值”的教学，谈谈我对数学概念教学的体会。 一、联系旧知，引入新概念 数学这门学科系统性很强，新旧知识联系紧密，因此，利用旧知
摘 要： 解决义务教育阶段的化学新课程非常注重发展学生的科学探究能力。科学探究既是一种重要的学习方式，又是义务教育阶段化学课程的重要内容。在课堂中实施探究式教学，有利于学生科学探究能力的培养。 关键词： 化学新课程 探究式教学 应用 一、新课程强烈呼唤探究式教学 义务教育阶段的化学新课程以“提高学生的科学素养”作为课程理念，以建构主义学习理论为基础，提倡从学生已有的经
摘 要： 本文通过分析新课程提出的英语课堂教学评价，提出了英语课堂教学评价的具体做法及应注意的方面。实践证明，多样化的英语课堂教学评价能充分调动学生学习英语的积极性，让学生在民主、温暖的氛围中学到英语知识，掌握英语技能，达到运用语言的目的。 关键词： 英语课堂评价 多样化 注意事项 一、新课程提出的英语课堂教学评价 新课程提出“教学根本目的是为了每一个学生的发展”，倡导