引入生活相关论文
摘 要： 数学与生活是相互渗透的，数学知识源于生活，最终又服务于生活。如果教师只为了教书而盲目的灌输知识给学生，那么对于学生来说数......
摘 要：数学学科注重考查学生的逻辑思维能力，比较抽象，大部分学生学习起来感到吃力。如果教师还是停留在知识讲解、习题训练的教学模......
物理教学应当注重与生活的联系，强调从生活中发现物理现象和物理问题。基于此，本文对高中物理生活化教学的优势作了简单分析，从引入生......
“兴趣是最好的老师”，兴趣是儿童认识需要的情趣表现，是儿童主动探索知识的心理基础。作为教师，我们应根据学生的年龄特点和认知需要......
数学即生活。新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律,以及主动运用数学知识分析生......
小学道德与法治教材的最大特色,是以儿童生活经验为核心,贴近儿童的学习特点和发展需求。从个人、家庭、学校、家乡、国家到世界,......
儿童对于语言有着天生的敏感性,它们形象化、直观性的思维特质决定儿童有着与生俱来的想象意识和认知力,从这个角度来说,每一个儿......
长期以来,小学道德与法治这门课程的教育都是以知识灌输为主。教师的教学也大多是书本上的内容,而缺乏与实际生活相适应的环节,这......
生活是数学教学的不竭源泉，中学数学教学应从生活中引入数学概念，用数学应用解释生活，培养学生运用数学解决实际问题的思维方法，同时运......
让作文为自己言说，培养多角度的求异思维，摆脱教材内容的束缚，引入源头活水；摆脱意义追寻的束缚，鼓励自由表达；摆脱思维定式的束缚，倡导头......
数学与生活的联系可谓是相辅相成、互相作用,数学服务于生活,生活又滋养数学。我们引导学生注重联系生活,巧妙地引入生活元素,通过......
概念教学是数学教学的重要内容之一,教师要充分重视概念教学.教师要引入生活,激活学生的概念学习意识;抓住概念中的关键词语,帮助......
当科学技术的发展不断升级,信息技术的应用也随之越来越广泛,尤其是信息技术在课堂教学中的应用有效改变了传统教学中的枯燥氛围,......
陶行知先生是我国著名的教育实践家,其提出的众多教育思想,对当下的教育仍旧具备极强的指导价值,尤其是"生活教育"的思想对语文教......
陶行知思想的关键点就在于以学生为本位,语文教学要充分落实学生的主体地位,在尊重学生、呵护学生、激发学生学习兴趣的基础上,促......
