情感文明相关论文
高中阶段是学生心理逐渐开始成熟,情感逐渐丰富,三观开始逐步确立的关键时期.语文是学生思想道德修养、人文素养和情感文明养成的......
朱小蔓教授是我国当代情感教育研究的开拓者,是具有纯粹的人文主义情怀和深刻的理性主义修养的思想家、教育家,是深受我国教育学术......
【摘要】中学时代是学生心智逐渐成熟、情感不断丰富的关键阶段。作为学生道德品质、人文素养和思想情感培养的重要学科，高中语文理......
【摘要】一个人的心灵生命，往往与其阅读经历相关，一个民族的精神面貌，大体取决于该民族的阅读水平。“读写社区”在教师的引领下，带动......
关键词：人工智能教育;情感文明;情本文化;情感修养;情感场域 一、引言 新时代催生新教育，随着人类步入智能时代，人工智能教育作......
一个人的心灵生命，往往与其阅读经历相关，一个民族的精神面貌，大体取决于该民族的阅读水平。“读写社区”在教师的引领下，带动孩子、家......
摘 要：实践“智情交融”的三真课堂，就要关注每一位学生，既要发展学生的“智”，又要培养学生的“情”，并有意识地让“智”促进“情”的......
语文学科具有特殊的育人功能,因为它可以培养学生的良好情感与价值观念。本文主要探索高中语文教学促进学生情感文明建设的策略,旨......
<正>拙著《情感教育论纲》(简称《论纲》)第1版自1993年5月面世,距今已26年了。……该书第1版印数本不多,两年后市场上早已购不到......
<正>中国教师:朱老师,您好!2015年12月,《陶行知在当代——陶行知教育思想探索研究文集》在上海师范大学首发。陶行知先生作为我国......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
朱小蔓教授是我国当代情感教育理论的倡导者和实践的行动者,以她的学术责任感和学者的道德良知,自20世纪八九十年代以来,引领我国......
无论在人的认知发展、价值养成、行为学习层面,还是在更深的思维结构层面上,情感都作为一种"基础性"的存在而发挥着全息性的作用。......
<正>【关注视角】全面深化学校课程改革,激发聚生创新活力,离不开美育精神的照耀。中小学课程改革应该充分发掘美育的育人价值,将......
<正>最近,又听了窦桂梅老师的两堂语文课。每听她一次课,心就被感动一次,甚至是被震撼一次。我有一个想法,教学成果奖评选,如果条......
<正>儿童阅读,发出中国自己的声音成尚荣(主持人):今天上午,王泉根教授反复说"首届北京国际儿童阅读论坛"搭建了一个平台,而且说这......
中国古代的礼论及仪礼中包含丰富的情感文明意蕴。一方面，文明源于情深，显示了“文明莫过于善”的思想实质；另一方面，情感要有涵养，也必......
情感文明具有丰富而深刻的意蕴，可以从四个基本维度来阐述：其一，情感文明的经济维度，主要关注情感文明形成和表现的社会经济动因，焦点在......
情感文明结构相应地可分为四个基本层次。＂情感的温饱＂植根于身体的温饱,这通常指与生理相联系的情感,如食欲和性欲;＂情感的安全＂是对......
江苏省南通田家炳中学依托朱小蔓教授情感教育研究团队,积极探索情感教育之路,促进学生认知与情感的和谐共生,引导家庭走向情感文......
