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教育需要爱,教师须有爱,面对个性不同、成分复杂、背景各异的学生,教师光有爱是不够的,有爱是本能,懂爱会爱才是智慧,才能在师生之......
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[摘要]幼儿的思维具有直观形象性，情感更具直接性，情节性，我们要让幼儿学会关心他人，就要寻求一种切合他们年龄特点的方法。没有爱便没......
学校教育,应首先是成人的教育,成人才能成才。成才的核心是要心中有爱,要懂得只有自己对别人施爱才会得到别人的爱;其次,成人要讲......
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。如何当好班主任直接关系到学生的健......
古人云：＂严师出高徒＂。意思是说对学生要求严格的老师，他教出来的学生都很优秀。但我在这里谈的不是老师对学生如何严要求，而是说，老师对......
时代发展与科技进步，人口增加与工业化加快，使农村耕地面积越来越少，机械化程度加大，劳动力从土地中解脱出来，农民选择外出打工，很难将自......
班级管理的过程是陶冶人格的过程。班主任作为班集体的领导者，班级活动的组织者，班级建设的经营者，必须具备一定的专业修养，才能在班级......
本文就自己从事小学班主任工作以来，对班级工作的一些认知。作为几十个孩子的班主任，我们所要做的工作不是将孩子们培养成高质量的考......
孔子曰'教学相长',告诉我们教育是师生相互学习促进,共同成长的一个和谐的过程。从具体的案例中引出了教师为什么要'......
新一轮的课改对小学音乐课堂教学有新的期待.面对新的期待,笔者尝试在小学音乐课上探索与实践“有序、有趣、有效、有爱”的课堂教......
探索是一切工作的源泉和总则,它不仅是人的一种行为、一种活动,更是一种精神。真正的教育在于不断探索,发现真规律。每一位教师都......
“教育爱”是具有教育意向性的爱,应是“有爱”和“会爱”的整合,需要教育者运用爱的艺术,提高爱的能力,以此建构良好的师幼关系,......
文章作者结合二十多年的班主任经验或学校管理经验,仿“岁寒三友”之言,提出班级管理中班主任“三有”之管理策略,同时,在“有法”......
为营建安全、温馨、自主、有爱的班级文化,满足学生发展的内在需求,班主任要通过班级环境建设为学生营造一个安全、温馨的家;通过......
甘老师基于解决教材(人教版九年级化学上册第七单元课题1)燃烧条件探究实验中的"污染"和"可重复性不高"的问题,对"燃烧的条件"实验......
学高为师，身正为范”。划时代的新教师，要用高深的知识赢得学生的敬仰之情，用高妙的教育艺术赢得学生的爱好之趣，更难能可贵的是，用高尚......
奉献和爱心是驱动教育事业更好发展的核心,一个有爱的幼儿教师,可以将自己对于幼儿的关爱,对于事业的热爱,对于生活的钟爱,对于美......
数学是一门重要学科，教师可通过趣味教学让学生对数学产生兴趣，可注入情感让学生爱上数学，可让学生理解数学的应用价值做到学以致用，即......
