师德相关论文
在新时期的背景下,对学生的教学不仅仅要关注其文化成绩的提高,更要对其综合素养进行培育,而这也要求初中青年教师自身具备良好的......
新时代教师文化气质牵引教师职业德性养成及其专业化发展，教师的自我修炼是其立足于社会分工之中的关键。新时代孕育教育新使命，新使......
智育是培养良好的思维习惯,德育是培养良好的行为习惯。德智双馨,立德树人,是我们教育者追求的最高境界。怎样方能点绽德育之花呢?......
教师爱国是近代中国值得回顾的光辉教育传统，是一种值得弘扬的教师文化。在当下，这一传统却有所失落，教师越来越成为一种“职业”，而不......
有一类人，他们和学生之间没有父母与孩子间的血脉亲缘，却用尽职尽责的爱滋润着每一名学子的心，他们就是教师。师爱是师德的灵魂，师德是......
弘扬高尚师德要发掘师德典型，讲好师德故事。讲好师德故事是建设教育强国、培育和弘扬社会主义核心价值观、树立新时代教师新形象等......
围绕落实“立德树人”根本任务，成都师范学院积极构建师德养成教育体系、探索师德养成教育路径，在理论集成方面，提出了“立德、融通、......
师范教育是教师队伍建设的前提保障，师范院校在注重师范生的教学理论与技能培养的同时，注重师范生的师德养成教育。“互联网+教育”......
教师队伍建设是幼儿园德育工作的重要内容。如何促进教师的成长,是每个幼儿园都必须认真对待的重大问题。在教育迅速发展的今天,我......
“课比天大”是吉安职业技术学院的教学理念和对教师职业操守的要求。教师应不断的探索如何上课、怎样上好课，应当有教无类，要通过不......
为了培育师范生的师德，文章首先分析了大学语文践行师范生师德培育的现状，然后阐述了大学语文践行师范生师德培育的策略，最后论述了大......
如何科学可靠地评价师范生的师德?师范生的师德是否有其独特性?受哪些因素影响?本研究以“教育实习期”作为师范生师德评价的窗口......
为了探究高校教师师德失范行为的基本特征与治理路径，基于内容分析法对79个案例进行编码，对“双一流”高校案例、公共场域案例、涉及......
“双减”政策下，中小学师生关系面临新的挑战。以往的师生交流偏向教师主导的单向输出，缺少对学生心理的关注以及师生的双向互动，这种......
在国家高度重视师德的背景和当前师德提升研究中忽视教师情感因素的现实下，以本土化的情感教育理论为基础，构建了基于教师自身情感因......
班主任是义务教育的骨干力量,教师的综合素质与专业能力直接影响到义务教育阶段的教学质量。以小学教师的学习需要为核心,对其进行......
中华文明关于教育和教师的传承和经典不胜枚举，是中华民族尊师重教的体现，也是中华文明传衍不息的秘诀，对当代高等教育事业仍具有重要......
师范生是人民教师的储备力量，他们的一言一行、品德修养直接关系到我国教师队伍的整体素质和水平，直接影响下一代学生的成长与发展，也......
2001年7月教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》,9月1日起进入基础教育课程改革实验,在改革进行的十五年中出现了众多的矛盾,最......
教育研究者既要加强对师德师范问题的研究，也应该对相关研究成果的范式进行反思。当前，师德研究包括四种范式：理性取向的思辨研究范式......
随着幼儿园教师虐童事件的频频爆出，人们开始越发关注幼教的师德问题。“课程思政”这一教育政策的提出，可以很好地解决目前大多数院......
师德是教师的灵魂，正师德以正师风，师风正才能学风正。在当今高校环境里，师德信仰缺失的现象令人担忧。师德信仰缺失弱化了教师职业价......
2021年是中国共产党建党100周年。100年风雨兼程，伟大的中国共产党穿越血与火的历史烟云，历经建设和改革的风雨洗礼，带领中国人民走上......
高校教师既是思想政治工作者，又是教育工作者。本文从当前高校师德建设面临的创新不足，缺少活力，消极被动的局面出发，去分析高校如何建......
教师职业道德简称师德,是教师在长期教育教学实践中形成的稳定的道德观念,其中也包含教师的世界观、人生观、价值观、政治立场和态......
新时代高校师德的内涵可以从明道信道、爱生敬业、修身立德三个方面进行解读。当前高校师德评价指标体系设计中仍存在诸如内容简单......
阐述中华优秀传统文化中有关师德的相关论述。指出师范生是未来的教育主力军，其素质、能力、道德水平是教育事业成败的关键。提出在......
教师作为社会一种特殊的职业类型，只有将这一职业视为一种重要的道德使命去体悟和践行，才能真正展示出教师教书育人的最大价值和时代......
随着时代的快速发展，应该重视我国的教育工作。教育一直在我国有着重要的地位，在近几年中得到了较好的提升，而且随着新课改理念的落实......
随着时代的进步，我国进入了社会主义发展的新阶段，学校作为高素质人才培养的重要基地，师德师风建设标准也随之提到了新的高度。关于高......
习近平总书记在党的十九大报告中提出“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教”。改革开放以来,加强师德建设......
立德树人是学校办学的根本，建设高素质的教师队伍是中小学的前提性工作。加强师德建设是有力落实立德树人根本任务和建设高素质教师......
师德建设是落实立德树人根本任务的关键，是教学改革和素质教育的必然要求。建立师德建设长效机制，加强日常宣传、教育，逐步完善监督考......
幼儿教师师德是新时代下对幼儿教师评判标准的重要考量,幼儿教师的师德建设是强化新时代下教师的职业规范,进一步增强幼儿教师的责......
高校以促进学生德智体美的全面发展为目标,以弘扬、发展社会主义先进文化为使命。廉政文化作为社会主义先进文化的组成部分,对高校......
为提升新时代中小学教师队伍师德师风水平,培育一大批“四有”好老师,成为学生为学、为事、为人示范的大先生,急需研制和落实《中......
教师的德行关系到人才培养的质量,只有教师自身具备高尚的道德,才能够在立德树人的实践活动中对学生起到积极的导向作用,培养出德......
我国与美国对高校教师角色的认识基础不同，我国侧重于教师内在德性和良心的“道德”层面，而美国注重外部社会规范要求的“伦理”层面......
高职院校在生源扩招和师资扩充的背景下，针对师德师风建设过程中存在的教师党支部建设弱化、引领师德师风作用不强；教师法治意识需要......
