数量关系相关论文
为了让学生灵活运用数量关系解决数学问题，文章以“整数四则混合运算”（苏教版小学数学四年级上册）中的一道错题为例，从典型错题解读、......
一年级的“解决问题”涉及加、减两种运算，教学难点是厘清数量关系。为了攻克难点，教师可以让学生用数学语言描述题意、动作演示数量......
＜正＞在数学学习中，思维发展比知识获得更重要，思维品质是学生核心素养培养的关键纬度。让思维可视，就是以发展学生的思维为教学着力点，想......
分数应用题教学是小学数学中的一个难点,学生学习起来比较吃力。题型千变万化,解法多种多样,数量关系抽象又较难分析,不易理解。做......
培养学生的核心素养，最终应落实在学科课堂教学过程中。在《常见的数量关系》的练习课教学中，教师要抓住教学重、难点，精心设计练习，引......
小学数学以研究数量关系为重点，逐步培养学生的数学综合能力，提升学生的数感，让学生在数学意识和数学思维的指导下，主动分析数与形之间......
通过对问题的数量关系的分析,找出问题的解题思路,对问题的解决具有十分重要的意义。在解题教学中,要使学生了解题中的基本数量关......
数量关系知识渗透在小学整个学习阶段中，在小学数学数量关系结构化教学中，学生经历在具体情境中运用数量关系解决问题的过程，将数学知......
小学数学学习中找准、分析数量关系，是小学生获取信息之后立即形成分析实际问题、解决实际问题能力的基础，对小学生解决问题能力的发......
目前我国新一轮的新课改,让小学的数学课发生了很大的变化,不仅仅是为了分数,更重要的是要保证他们的解题和思考的能力得到了极大......
“6的乘法口诀”的学习是在学生掌握了“5以内的乘法口诀”的基础上进行的，此时学生已经有了编写乘法口诀的经验。因此，在教学中可以......
从解决数学问题的认知过程来看，学生要先在具体的情境中抽象出数学问题，再通过模型的建构掌握数量关系。模型的建构是区分学生水平的......
“9的乘法口诀”是口诀学习中的最后一节课。教学时教师通过“拨珠操作，创编口诀“”题组推进，归纳数量关系“”专题练习，丰富乘法应......
在数学教学与学习活动中，数形结合思想的应用十分广泛，无论是以数化形还是以形化数均对教师讲解数学规律、学生理解知识以及解答问题......
针对2020年北京市数学中考第27题,围绕"中点"展开,立足核心知识,从特殊到一般设问,经过动手画图、探究转化,最终证明猜想,通过拓......
基于句式配价观点来解释长沙方言主宾换位句“一餐饭搞咖十个人”,主要讨论了三个问题：第一，如何理解长沙方言这类特殊的数量关系式......
这是作者关于数学文化研究的系列之二，其目的是试图为数学在自然科学中的成功应用提供合理的解释。文中首先对历史上曾出现过的关于......
有关经济史的计量研究日渐引人关注.但是,怎样对待和处理中国经济史研究中的数量关系,这不仅仅是一个方法问题,也涉及学风问题.为......
“数量关系”是学生学习小学数学知识的基础，当学生通过对一类数学问题总结出规律，找到数量之间的联系，就n能对数学知识有更深入的理......
随着教育改革的深入进行,素质教育逐渐在各个阶段的教学过程中得到了广泛的应用,同时《新课程标准》中也对教师的教育教学有了更高......
数学是研究数量关系和空间形式的科学;应使学生经历从实际问题中抽象出数量关系,并运用所学知识解决实际问题的过程;了解、分析解......
...
解决生活中的实际问题的教学既是小学数学教学的一个重要内容,也是一个难点,通过解决问题的教学可以培养学生初步的逻辑思维能力,......
在小学数学教学中,教师要注重提高学生的审题能力,通过日常针对性的训练,如认真读题、细心观察、巧妙标记等,帮助学生发展思维,提......
数学学科主要是研究数量关系与空间形式的，其中，“数”和“形”是十分关键的组成部分。然而，目前一些教师会因为传统教育理念的影响，将......
在数学教学中,分数运算作为小学数学的教学重点和难点,教师应引导学生把整数问题的解决策略迁移至分数问题.基于此,本文通过具体的......
符号语言是数学学科的基本语言元素之一,具有简洁抽象的特点,但小学生的思维以具体形象为主,往往难以理解或使用符号语言,这就需要......
目的 通过点蚀与拉伸性能的数量关系,为5083铝合金船体不同腐蚀状态板材相应修换要求的提出提供数据支持.方法 对服役10 a的某型艇......
低年级学生受到年龄特点和学习水平的影响,在解决实际问题时往往随意、主观、没有方法的支撑.教师应注意培养学生良好的解题习惯;......
为了解瀛洲小学数学教师在教学解决问题中的实际情况和题组练习使用情况，以便开展《题组练习在小学高年段解决问题n中的应用研究—......
为了解学生解决问题学习的现状，以便开展《题组练习在小学高年段解决问题中的应用研究——以小数、分数乘除法单元中的n数量关系分......
在小学数学众多的解题策略之中,画图是最基本、最关键,也是最形象直观的策略,能够通过图形将抽象的问题具体化、形象化、直观化,从......
在新型冠状病毒肺炎疫情期间,教师给学生提供了形式多样、内容丰富的课程资源包。但在这些资源包里,知识点大多是独立且分散的,学......
数学主要就是“数”与“形”两面,数量关系就是“数”中关键的一个部分。《义务教育数学课程标准(2011版)》中有十大核心概念,其中......
学习正比例、反比例是在学生对一些常见的数量关系有了较为丰富的感性认识的基础上进行的。因此可以说学习正比例、反比例就是比较......
新课标中的数量关系,不再局限于解决问题的教学,它在数感培养、符号意识发展、数学建模等多领域的学习中发挥着重要作用.《义务教......
摘 要：几何直观可以帮助学生直观地理解数学知识，对数学学习发挥着重要的作用。小学数学教师应有意识地运用图形直观来培养学生的几......
[摘 要]数量关系具有相对性，已知的是标准量，未知的是相对量，二者的相对关系具有互换性，这在比大小、比多少问题中已经显现。到了倍数......
[摘 要]不知什么时候，数量关系式已经悄悄淡出课本，学生解应用题已不再分析数量关系，而是凭借直观经验或者运算性质来解题，因为小学阶......
【摘 要】“单价×数量=总价”是常见的数量关系，“单价、数量和总价”的教学，常常采用先学习数量关系，再运用数量关系解决问题的方......
