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“２０１１南京国际音乐教育高层论坛”于２０１１年１１月４—６日在金陵南京举行，此次论坛由中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院、南京艺术学院举办......
文本解读是在一定的文本解读理念指导下，发生在读者、文本、作者之间的一种理解与对话的交流活动，是一种读者积极主动地接受与参与建......
学校仪式与戏剧既有统一性,又有差异性.“拟剧论”为学校仪式提供了戏剧术语的分析框架,使表演特性在学校仪式中得以彰显.然而学校......
我国学校道德教育低效的问题已成为一个不容回避的事实,笔者从方法论的角度重新反思和解读道德教育,认为要想走出德育困境,提高德......
在现代大学建设中,教师队伍建设与管理是核心工作,是衡量一所学校能否立足社会的关键。本文运用哲学解释学的观点,通过理解与对话......
解释学,又称释义学或诠释学,起源于古希腊.施莱尔马赫、狄尔泰形成了一般解释学;海德格尔则把一般解释学提升到现代哲学解释学阶段......
幼儿教育是教师主体还是幼儿主体一直存在争议,实践中常在倡导幼儿主体价值时失落了教师的主体性。幼儿教育过程中,幼儿主体性的实......
