相信相关论文
对《随笔集》的文本解读显示,蒙田声明的“怀疑”之下,却存在着两重“相信”,一是他自己宣称的基督教信仰,二是字里行间透露的人文......
句法研究是现代汉语语法研究的重要组成部分,本文在以往兼语结构研究成果的基础上,运用语料库技术,以动词为核心,对现代汉语动词中......
笛卡尔将不可怀疑、不可能出错的命题视为真理,并依此建立起了他的整个知识体系,而维特根斯坦认为这一知识体系的地基并不牢固,笛......
摘要：自信心是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性的品质，也是一种重要的非智力因素。在现实生活中，盲目自信，企求过高，力不从......
激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,师学生......
多年的班主任经历,潜能生们更渴望表现自我,渴望获得优异的成绩,渴望得到老师的表扬.基于此,本文通过建立“平等”的同学观,建设良......
本文主要从相信学生、寻找学生的闪光点、转移学生的注意力和强调成功,但是不强迫等四点,来阐述如何使用小技巧来使学生获得大改变......
建立高效课堂必须实现教师与学生的平等、师生关系的和谐、对话的有效、思维碰撞的适度。只有理解学生才能实现师生之间的有效沟通......
【摘要】赏识学生是最好的教育，学生渴望得到教师的赏识，因此，我们在英语的实际教学中要学会赏识，建立他们学习的自信心，提高学习的积极......
当前的素质教育重点是培养学生的创造性思维,活跃学生的学习气氛。人的可贵在于人具有创造性,能够突破一成不变,推动社会的发展。......
他们在大家与小家的面前选择了大家,对自己的小家却永远怀着愧疚与遗憾;他们在我们需要的时候奋不顾身的冲在前头,即使付出生命也......
在语文课堂上,从现在做起,从一年级做起,时时处处注意培养学生的自主学习意识、习惯和能力,相信我们的学生定能成为语文学习的主人......
赏识学生是最好的教育，学生渴望得到教师的赏识，因此，我们在英语的实际教学中要学会赏识，建立他们学习的自信心，提高学习的积极性。平时......
只有在或然性存在的时候，才需要相信。与其把精力花在论证所信之物是否存在上，不如论证一下为什么存在或然性，为什么不能消除或然性。......
各地高校对大学生宗教信仰的调查显示出大学生存在“信”教现象,但这究竟是信仰还是相信却值得探究.因为人们总是认为“相信上帝”......
中国古代文化，这是一个很大的题目，在这里作者并不是深究其中的博大精深和源远流长。现代人已习惯于在西方经典的理论框架下做我们自......
摘要：爱学生就要给学生自信；爱学生就要平等地对待学生；爱学生就要关心学生；爱学生就要相信学生；爱学生就要理解学生；爱学生还要不断地充......
德育课教学的目标、教学方法;学生是课堂的主人,尊重学生、平等对话、相信学生是天才;多媒体教学、课堂教学与体验教学和实践教学......
小学数学课堂教学中对学困生的有效引导,能够提升小学生整体数学学习质量。针对小学数学课堂教学中学困生有效引导的方式进行分析,......
摘 要：低年级学生尚无明确的是非观，行为皆出自孩童天性，较为随意，教学开展有时不尽如人意，让不少老师感到头疼。面对棘手班级，应做到三......
当前中职生的英语基础普遍较差，大部分学生对英语毫无兴趣，中职英语课堂教学难以得心应手开展，英语教师应在课堂教学中调整心理，相信学......
〔关键词〕 教学理念；转变；树立；研究；相信 〔中图分类号〕 G633.8〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2008）01（B）—0034—01......
（江苏省张家港市城北小学，江苏 张家港 215600） 摘 要：当代学生是国家未来的建设者和接班人，他们必须是德才兼备的一代新人。班主任......
信仰是人类精神生活中最重要的形态之一，其内涵和结构决定了信仰可以分为相信、信念和特殊信仰三个层级。从信仰的层次出发，不仅能驳......
“爱”一直是人类美好生活的主题。教育中有了爱，学生不仅乐学，而且个l生会得到充分发展，形成积极向上的精神状态。作为一名教师，尤其......
在哲学基础理论中特别是认知理论中存在两组密切相关但又有着明显的区别的基本范畴问题，这就是信、所信、相信、信念与知、所知、知......
【摘 要】德育是中职学校教育教学的首要任务，德育课堂是德育的主阵地， 我们讲授的德育课是否让学生有兴趣，能否收到良好的效果，需要通......
自信是成功的第一秘诀。为此,笔者在理解了自信心概念,自信心来源的基础上,分别从言传身教、尊重学生、发现闪光点、相信学生、赞......
相信问题所要探究的是作为心理机制的相信的统一基本形式,这对理解真理乃至哲学本身具有可能的价值。相信作为问题就隐匿在真理论......
笛卡尔将不可怀疑、不可能出错的命题视为真理,并依此建立起了他的整个知识体系,而维特根斯坦认为这一知识体系的地基并不牢固,笛......
