窦娥冤相关论文
戏剧文本与法律的结合，为透视剧中人物命运、悲喜欢笑的成因研究分析提供了一个崭新的视角，同时对进一步揭示作品中的社会关系和还原......
中国古典戏剧（戏曲）的审美追求既不同于布莱希特诉诸理性的“间离效果”,也与因循理解中目标为由“移情”而“认同”的西方资产阶级......
青木正儿在《元人杂剧概说》中，称赞《窦娥冤》说：“此剧为元曲悲剧的第一杰作。”正因如此。关汉卿的悲剧《窦娥冤》对后世的戏曲艺......
《窦娥冤》位列元杂剧四大悲剧之首。剧中，关汉卿以他个性的手笔，运用现实主义与浪漫主义相结合的手法，既反映了无官不贪，无狱不冤的社......
【摘要】杨宪益是中国翻译史上最负盛名的翻译家之一。他为中国翻译事业的发展做出了巨大贡献，将大量的中国文学作品翻译到西方，戏剧......
摘 要：亚里士多德《诗学》中悲剧的定义―悲剧是对于一个严肃﹑完整﹑用一定长度的行动的摹仿，一直被用来判定一篇悲剧是好是坏。正是由......
在关汉卿的著名剧作《窦娥冤》的第三折中，有这样的情节：窦娥拒绝再嫁，张驴儿父子与蔡婆、窦娥的关系陷入僵局，张驴儿想趁蔡婆生病之时......
[单元导航] 中国古代戏曲主要指元杂剧和明清传奇。本单元学习重点为鉴赏戏曲语言和艺术手法，注意戏曲语言的动作性和个性化，还应......
古往今来,在繁花似锦的对联园地里,曾产生过许多妙趣横生的戏联。它或讴歌、或讽喻、或劝诫、或戏谑,构成了一道独特的文化风景线......
每次执教《窦娥冤》都被其精彩的艺术魅力所折服,更震撼于窦娥惊天动地的反抗精神,震撼之余对其反抗精神渐渐有一些异样的想法,以......
怨妇电影给一个儿童种下的根 我是一个正宗的70后，不居前也不居后。 托赖有一位文艺女青年的妈，所以我大约三四岁就看过电影。......
阿幸大学毕业第一年，住在燕郊，每天上班坐公交走高速。他脸颊瘦削，笑容羞涩。那时候对人世好多不懂，对未来充满迷茫，但有无数幻想和愿望......
设计是一项复杂的创造性工作,都要事先对物体进行一番精心的研究与构思。戏剧舞台的舞美、灯光设计也不例外,他是以剧本的故事情节......
摘 要：《窦娥冤》一剧对除窦娥以外的几乎所有人物进行了“丑”化处理，从角色设计层面看，老年一代、中青年一代、官员身份、医生身份......
《窦娥冤》通过刻画戏剧故事情节的冲突与发展塑造窦娥贞节孝行的传统女性形象,既流露出封建伦理道德观念,又映射出我国古代社会的......
生活中，人们每当受到了冤枉，总爱用“我真是比窦娥还冤啊”来抒发内心的委曲。话中的窦娥则是指的关汉卿的《窦娥冤》中的女主人公，因......
大家还记得上期孔老师是怎样解决植树问题的吗？如果忘记了，赶紧再去翻翻看哦！这期，孔老师和弟子们要解决什么数学问题呢？来，我们听故事吧......
儒家精神是中国流传最久、影响中华民族最深的一种处世品格,对于中国古代文人而言,儒家精神更是一种安身立命之道.到了元代,儒家思......
元代剧作家关汉卿的杂剧《窦娥冤》与明代剧作家叶宪祖、袁于令的传奇《金锁记》 ,是对《汉书·于定国传》、《搜神记》相关记载的......
农历六月天下大雪,许多人认为不可能.rn关汉卿杂剧,写寡妇窦娥受流氓张驴儿迫害,被诬控杀人;官府判窦娥以死刑,临刑时窦娥指天为誓......
摘 要：本文力图使用法理知识结合史学、及文学知识，围绕着关汉卿的元杂剧《窦娥冤》中的一些不合法理的现象，探究窦娥是否应该立即处......
悲剧描述不幸、苦难和死亡,怎么会产生没敢的愉悦?这确实是一个不容易被人理解和接受的问题。然而从古希腊雅典时期出现的悲剧大规......
窦娥悲剧产生的深层原因在于无罪推定原则的缺失,以及相应权力约束机制的缺席.无罪推定原则的功能不仅表现在举证责任的分配方面,......
话说关汉卿因编了《窦娥冤》、《望江亭》、《救风尘》等剧本,一时名声大噪,妇孺皆知。那些编剧写戏的青年学子多投奔其名下,让汉......
戏曲艺术喜闻乐见,博大精深.她为时代放歌,普天同庆,她为盛世载舞,赞民族昌盛.戏曲艺术是大众文化的满汉全席,是受众群体的精神粮......
作为我国“元曲四大家”之首的关汉卿的代表作,也是我国古代文学作品中的十大悲剧之一,在高中课本中我们就学习过该剧的第三折.关......
对于关汉卿这部杂剧,古今专家学者们基本取得了一致的评价.认为该杂剧是“通过窦娥和黑暗社会现实的冲突,表现了封建社会妇女的悲......
《窦娥冤》是我国伟大的戏剧家关汉卿最为出色的悲剧作品。写于元世祖至元二十八年(1291年)以后,因其进步的思想性和高超的艺术性......
认识尹劲老师是在本世纪初,他给我留下的印象是:热情、好学、好思、好动,仿佛在他的生命里涌动着一种无法遏制的活力.后来由于工作......
“智者离路而得道,愚者守道而失路。”(《淮南子.人间训》)——题记《窦娥冤》一课的教学我是有话要说的。从2007年4月参加成都市......
课文《窦娥冤》选自中国古典悲剧《窦娥冤》第三折———法场。这折戏是窦剧的高潮 ,主要是描写主人公窦娥被押解赴刑场问斩的经过......
2006年即将结束,我们从众多来稿中精选了九个课例,汇成这样一个“精彩课例回放”专辑,类似于做一次岁末盘点。一年来,“课例研讨”......
[思路]rn对于高二学生而言,元杂剧是个陌生的领域,走进鉴赏元杂剧的通道在哪里?rn教学前,曾发放课堂预习问卷.问题之一是:你在阅读......
《窦娥冤》是元代伟大的剧作家关汉卿的代表作,选入高中语文课本的第三折是全剧矛盾冲突的高潮,它通过“窦娥被押赴刑场杀害的悲惨......
