绘本创编相关论文
绘本的情节生动有趣,以简单且深刻的内容给予学生寓教于乐的熏陶和教育,深受低年级学生的喜爱。教师可以利用绘本为小学低年级学生......
写话是写作的基础,要想培养小学生的写作能力,就应该从小学低年级开始,有目的、有层次、有步骤地进行写话训练。然而就目前的写话......
摘 要：随着绘本市场的扩展，社会对绘本质量要求越来越高，绘本课程的开设、绘本创编人才的培养的必要性也越来越高。因此，围绕针对高职......
摘 要：在小学英语教学中，绘本具有重要的教学意义，因为绘本可以帮助学生开发思维，激起学生学习积极性，呈现轻松活泼的氛围。但是，在目前......
德育课程是学校德育工作的重要支撑,没有德育课程的规划、设置和开发,就无法开展德育工作。班本课程是一种综合德育课程,是班级文......
通过在小学低段开展系列绘本创编活动,包括阅读绘本活动、绘本制作活动、绘本成果展示活动等,探究绘本创编教学指导策略和创编绘本......
[摘 要] 绘本是幼师生需要学习的重要体裁。创编绘本，这能够帮助学生理解“图文合奏”的艺术魅力。但仅仅对学生的创编成果进行评价......
近年来,人们生活水平越来越高,对幼儿教育的重视度也越来越高,在幼儿教育中,绘本的运用能够起到非常好的效果,而幼儿园教师在运用......
摘 要： 在日益注重生态发展的今天，在幼儿园教学工作中，为了更好地促进绘本的创编，我们必须在园内注重生态园区主题活动的开展，并以此为......
绘本是通过图画和文字完成对一个完整故事共同叙述的一种表现形式,通过图文合奏的方式,实现“图画语言”的功能和表达效果。在绘本......
摘 要： 近年来，幼儿绘本的创编作为当前幼儿教育改革的重要任务而备受社会的关注。传统的幼儿绘本创编研究大都忽视儿童作为主体的参......
摘 要： 幼儿的前阅读能力在学前期的培养是十分重要的，我们班针对幼儿绘本创编开设一个小课题。很多孩子刚接触创编这个概念时，十分茫......
著名发展心理学家皮亚杰在儿童认知发展阶段理论中提出,中班幼儿(4—5岁)处于前运算期的思维阶段,思维方式具有具体性和以自我为中......
“绘本”是一种图文结合的读本.在语文教学中,依托绘本创编,对培养学生的语文运用能力、阅读表达能力、思维能力、审美体悟能力以......
创编故事是幼儿园语言网络活动结构中的一个层次活动,建立在理解故事、积累大量知识经验的基础上,是一种对幼儿具有积极意义的创造......
绘本阅读具有纯文本阅读无法代替的优势。介绍了绘本阅读的多种方式,通过引导学生关注绘本的细节,根据绘本情节进行想象创编,或者......
纵观人类的发展史,图画语言远早于文字语言,它比文字符号更符合形象性思维的特点.从儿童心理学角度来看,绘本成为了最符合幼儿早期......
通过绘本的图文并茂的优点,为低年级学生在阅读理解中增加了许多便利,而且大量的留白为人们留下了充足的想象和创造空间。绘本作为......
所谓的绘本创编过程就是最大限度利用现有的社会教育资源,设定特定的主题,以幼儿感兴趣的绘本故事情节作为引子,引导幼儿合理运用......
绘本是一种特定的儿童读物，在儿童的心理成长、想象力以及阅读能力的培养中具有十分重要的积极作用。绘本的表现形式，故事的呈现方式......
创意写作教学,也称写作的创意教学,以追求写作教学内容和组织形式的创造性、新颖性为主要目的。文章作者结合“妙用提示语,对话更......
为了让英语师范专业学生具备结合实际教学内容进行绘本创编、设计有效教学环节的能力,文章从语音拼读和儿童绘本阅读的概述出发,针......
儿童绘本的受众是儿童，它的一个重要特点就是通过图画即能阐述故事。好的儿童绘本，能活生生地再现孩童的生活和情感，刻画孩子纯真质朴......
通过调查研究剪纸艺术,让学生感受剪纸的表现形式,理解剪纸的文化意义和审美特征。民间剪纸艺术元素融入学前教育专业美术课程,使......
本文将根据幼儿在用绘画续编绘本故事中遇到的一些困难,分别从以下几点:创编由欣赏开始,引导幼儿解读图画绘本的策略;续编由想象引......
以读图为主的绘本阅读,满足了低段学生的审美需求和心理特点。学生们在阅读绘本的过程中,对绘本的结构有了较为充分的感知以及了解......
创编绘本能够帮助学生对这种图文结合作品的独特风貌从形式到内容上都有更加深入的了解。将项目学习理念应用于绘本创编活动的开展......
绘本起源于西方,在日本、韩国、台湾发展得比较好。近几年,绘本在中国内陆迅速兴起。由于绘本具有图文结合且图多文少的特点,这大......
美术作为实施美育的基本学科,应该以丰富的、富含教育性的画面资源提升学生的审美能力。其中,绘本便是以图文结合的形式丰富学生认......
