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灵感是人们在思维过程中认识飞跃的一种心理现象。教师的灵感是在教学过程中长期实践、不断积累经验和技能而突然产生的富有创造性......
鉴赏,即人们对艺术形象进行感受、理解和评判的思维活动与过程。人们在鉴赏中的思维活动和感情活动一般都从艺术形象的具体感受出......
江泽民同志“三个代表”重要思想,既是新时期中国共产党人总结历史经验、把握时代精神、实现认识飞跃,把马克思主义中国化的伟大......
在实践基础上由感性认识上升到理性认识的过程，既是一个逻辑的过程，又是一个心理的过程。作为心理过程一个重要方面的想象，在由感性认......
改革开放以来中国共产党领导人民解决"三农"问题的历程,是一个思想不断解放、理论不断创新、认识不断深化的与时俱进的过程;在这个......
在落后国家建立社会主义制度是一个巨大的历史跨越,因而也留下了巨大的历史空白,中国共产党人汲取了历史经验和教训之后,在对社会......
从“建设”到“建成”小康社会提法的变化，体现了我们党对我国发展阶段性特征的科学判断和认识的新飞跃，体现了量变与质变、过程与结......
新中国义务教育的发展已经经历了"确定义务教育法律地位"、"在普及义务教育的基础上,逐步实现义务教育的均衡发展"两个基本阶段,今......
课堂教学如何做到以学生为主体,以教师为主导是我们永恒研究的主题.本文以"光的直线传播"为课例,课前通过对"前测题"的分析,研究学......
毛泽东的社会主义观强化了社会主义思想史上偏重制度规定、轻视价值目标的倾向，终至造成严重的制度崇拜。从邓小平的社会主义本质论......
