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摘要：科学探究是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。如何培养学生探究的热情和方法是我们教学的中心工作。 关键词：科学探......
长期以来我们持续着以教师为主体,学生为客体,教师主动的卖力的传授着书本知识,而学生被动的机械的记忆着翰如烟海的知识。这是一......
【摘要】语文教学中的自学能力并不是与生俱来的，而是后天培养形成的。联合国教科文组织终身教百局长保罗？郎格郎说：“未来文盲，不再是......
摘 要：创新教育是教育发展的一种必然要求，创造充满创新活力的课堂教学，对学生思维发展能受益终身。同时让教师的劳动闪现创造的光辉......
多媒体为师生打开了一扇崭新的窗口,为作文教学提供了一个丰富多彩的视听情景,它不但能诱发学生的写作兴趣和动机,拓宽写作思路,而......
化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，创新精神是在创造过程中表现出来的那种自觉的、勤奋的、实事求是的......
本文从如何创设问题情景,诱发学生探究动机,鼓励学生自主探究等方面探讨了在高中化学新课堂教学中如何开展化学学科科学探究,培养......
我校是一所农民工子弟学校,生源素质相对较低,学困生较多。本文通过对本校课堂教学中的一个低效案例分析,浅谈友善用脑理念下可以......
本文以契约理论为基础,分析了盈余管理存在的广泛性和合理性;按照广义盈余管理的概念分析了影响盈余管理程度因素,分别探讨了盈余......
在生物教学中促进和培养学生的创新思维非常重要，众多教育者进行了相关的探索与实践。如果把学生创新思维的培养分为四个步骤，即“创......
在小学开展心理健康教育,不仅关系到小学教育能否培养出身心健康、全面发展、适应教育要求的学生,而且关系到全民族素质的提高,是......
