体育与健康课程相关论文
大问题教学对落实体育与健康课程中的大概念、大单元、大任务教学新理念，培养学生的核心素养，具有独特的价值意蕴。为了科学认识、实......
体育教学与运动损伤有密切联系,运动损伤的发生直接影响或妨碍体育教学效果及学生的身体健康,该文通过对运动损伤的基本原因、措施......
据2018年全国儿童青少年近视调查结果显示,我国儿童青少年总体近视率为53.6%,已经位列世界第一,小学生的近视率已达36.0%,其近视增......
通过文献资料法、实践研究法对初中体育与健康课程的育人路径进行研究,提出了运动项目、体育理论课、民族传统体育、互联网+体育、......
学科大概念作为核心素养导向的课程改革话语，在不同版本的国家课程方案和课程标准中被频繁提及，其要义是解决课程内容结构化的问题。......
大任务教学是落实培养体育与健康核心素养的重要途径。体育与健康课程大任务教学的理论渊源包括“做中学”的任务教学、基于学科统......
核心素养导向下的体育与健康课程改革亟需课堂教学的全面转型、倡导大单元教学方式。体育与健康课程大单元落实培养核心素养需要完......
研究目的:互联网和信息技术的发展,网络教育、在线课堂为学习者提供了更广阔的平台。教学视频因生动形象、声图并茂、隐性知识显性......
中小学体育与健康课程日益受到重视，但相关研究热点的趋势动态缺乏客观、系统的数据统计分析，不利于学者直观、快捷地了解相关领域的......
以核心素养为导向的体育教学越来越受关注，以核心素养为基准开展的体育教学能够充分发挥体育的功能与价值。文章基于体育核心素养，在......
推进体育与健康课程“跨学科主题学习”成为回应21世纪教育变革和体育课程改革，促进学生核心素养培育的时代产物。体育与健康课程“......
与《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》相比，《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》在课程目标、课程内容、课程评价、学段衔......
目前,我国大、中、小学的体育与健康课程教材,由于地区特点不一样、教材质量问题等种种原因,一直是讨论的热点。该文将通过文献综......
初中体育教学的目的在于提高学生的综合素质，加强学生的健康管理。在当下的学生教育发展中，学校过于重视学生的成绩提高，而忽略了学生......
新课标制定与施行对当前义务教育阶段的学生发展起到前瞻的指向性作用，具有重要研究价值。研究选取2017-2022年中关于体育与健康课......
《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》强调在教学过程中实施结构化的理念，然而目前学界对结构化的理解不相统一，导致业界在结构化......
文章基于《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》在核心素养导向下的一些具体变化，如课程理念、课程目标、大单元教学、素养导向的......
体育与健康课程是基础教育的重要组成部分,以数字化赋能体育与健康课程高质量发展,对全面提高基础教育质量和推动义务教育优质、公......
"体医融合"不仅是发展健康（医疗）和体育部门的内在要求,也是我国解决健康问题必不可少的手段。医学解决的是病人的健康问题,而体育......
随着时代快速发展,青少年作为国家的未来,其健康问题已然成为全社会关注的重点问题。为帮助我国青少年健康成长,国家制定了一系列......
体育与健康课程是青少年的身心健康之路上非常关键的一环。加强青少年身心健康发展,为了更好的上好体育课,更加全面把握"教会、勤......
学校体育的改革与发展在近年来一直是重点的话题和关注点.一直以来学校体育都处于一个尴尬的局面,自习总书记提出“健康中国”之后......
根据《普通高中体育与健康课程标准（2017版）》对体育课程提出的一系列要求,普通高中体育课程应以健康第一为指导思想,促进学生能够全......
文章就高中体育与健康课程对高中女生学科核心素养的培养过程中存在的主要问题进行分析,并总结出三条对策——提高高中女生的体育......
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进健康、培养学生终身体育意识和能力为主要目标的必修课程,是学校课程体系的重要......
文章以体育与健康课程为例,探究线上线下混合教学模式的构建,改变传统的课堂教学方法和传统的考核方法,坚持以“学生为主体,教师为......
课外运动锻炼是对体育教学的重要补充,用信息化手段监测学生的课外运动锻炼状况,引导学生建立符合自我实际的运动锻炼方式,让学生......
2015年7月27日,教育部颁布《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》提出:“各地要切实加强对本地区教材建设......
基础教育的改革一直是我国教育发展方面最关注的问题,而农村教育质量的高低直接关系着我国义务教育阶段整体教育教学质量的发展与......
为了解听力障碍学生(以下简称听障生)应急避险能力现状以及与功能性动作之间的关系,本文采用“听力障碍学生应急避险综合能力问卷......
本文以CNKI数据库在2016—2021年中文体育类期刊中收录的280篇体育学科核心素养相关研究文献索引资料为样本,运用可视化工具Cite S......
在传统体育教学理念以及应试教育的背景下,我国的体育课程并未将塑造学生健全人格、培养学生情感和意志、促进学生健康发展与体育......
由于职业教育的受关注度正持续增加,如何有效开展中职学校体育与健康课程教学也成为备受关注的内容之一.本文简要阐述中职学校体育......
本文以初中体育学科课程内容的发展历程作为研究主题,运用文献资料法、逻辑分析法对我国学校体育的关键性政策、初中体育的相关课......
小学中年级体育与健康课程在教学设计的过程中,还存在一定的不足,需要教师积极进行教学形式设计,将小组合作学习模式融入到课堂当......
家校合作对提升高中体育与健康课程教学效果具有重要作用。新冠疫情期间线上教学等的变化给家校合作带来了新问题、新挑战。本文首......
《中华人民共和国职业教育法》第一章第三条指出：职业教育是国家教育事业中的重组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重途径。......
目的：构建适合我国初中生的体育与健康素养评价体系，为推进初中生体育与健康素养培养工作提供引导，助推初中生体育与健康素养的课程建......
随着网络技术和信息制作的迅猛发展,在普教系统现代教育的应用日益活跃.现代教育技术在普教系统的应用必将促进教育教学的深化改革......
心理健康是体育与健康课的五大学习领域之一，它“要求学生学会通过体育活动调节情绪状态，增强自尊和自信，形成坚强的意志品质。” 如......
2021年6月教育部印发了《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》.其指导思想明确地提出了要“构建科学、有效的体育与健康课程教......
新时代下,新兴体育项目如攀岩、定向运动、野外生存、素质拓展等已成为体育与健康课程创新的主要内容选择.从实际出发,虽然新兴体......
随着教育模式也在不断的发展,所以教师们也应该紧随新课改的发展趋势,改变传统的教学模式,在高中体育与健康教学中.教师在高中体育......
本文通过文献资料法和访谈法对初中体育与健康课程融合校园影视剧进行研究,对校园影视剧的特点、校园影视剧的教育价值进行分析,得......
