语言积累相关论文
在小学语文教学中,教师要注重激发学生的语言学习兴趣,培养学生的基本语言能力,而不是单纯的死记硬背。而这些基本的教学内容,更多......
《普通高中语文课程标准（2017年版）》的修订,凝练了语文学科核心素养,进一步强调了语文课程的综合性、实践性以及学生在学习活动中的......
诵读古代诗词,可以提高自己的欣赏品味和审美情趣,也是提高学生文学修养、陶冶情操的重要途径.为有效利用古典诗词提高中学生的文......
【摘要】在学科核心素养培养下，语言积累的地位与作用得到了进一步强化。在笃定文化自信、乡村振兴等多重背景下，需要强化农村学生语......
摘 要 背诵是积极的语言建构活动，在语文教学中无所不在。背诵的组织，除了读中背诵，还可以说、写、听中背诵。促进背诵积累，需有正确的......
一、新课标的要求语文学习任务群4“语言积累、梳理与探究”直接对应了语文学科四大核心素养中的“语言建构与运用”,旨在培养学生......
针对当前中学写作教学存在的普遍问题，笔者将“感悟生活”“语言训练”“素材积累”作为写作教学的关键抓手，建构起写作教学的基本模......
摘要：阅读能力是学生最基本、最重要的能力，是发展学生其它语文能力的依托。提升小学生的阅读能力，要树立起“教材在我心中”的全局意......
编写团队北京师范大学王宁教授主编语文教育专家王云峰、陆志平、郑桂华担任副主编北京、上海、江苏等地的语文名师参与编写各册内......
【摘要】荀子在《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”叶圣陶也说过：“写东西靠平时的积累，不但著作家、文学家是......
小学语文也是一门语言的教学,语言积累是其重要组成部分,对于学生的语言应用、语言构建以及语言表达都有着十分重要的作用.在小学......
语文是工具性和基础性兼顾的文化学科,在语文学习的过程中,如果单纯要求学生记忆字词或者单纯发展读写能力,都容易使语文的人文性......
随着新课改的逐步落实,小学教育也呈现出了全新的发展状态,不再过于关注学生的学习成绩,转而加强了对学生的素质教育.在新时期的小......
摘 要：小学阶段是学生提高个人学习能力以及综合能力的关键阶段。在小学语文教学活动开展的过程中，虽然教师所应用的教材内容较为丰......
小学生的认知规律是教育工作者值得研究的问题，教育事业是不断向前发展的，教学观念在不断发生着变化。小学作文教学也紧跟教育发展的......
通过大量阅读，孩子们能感知丰厚的语言材料，增强语言积累，提高读书能力，训练语感，从整体上增强语文素质。然而传统的阅读中，我们常常这样......
摘要：在现阶段的小学语文教学过程中，教师应不断重视增加学生的语言积累，在小学语文教学过程中增加学生的语言积累，一定程度上能培养学......
【摘要】本文针对目前中学语文教学现状，从提高语文能力必须以加强语言积累为基础，并从强化熟读背诵、扩大课外阅读以及增加作文密度......
[摘要]语文学习，实际上是一个积累的过程。笔者认为，语文学习应为三步曲：读进去——着力自主感悟；记得住——强调增加积累；用得出——强......
【摘要】激发学生的作文兴趣，对学生的入门写作会有很大的影响。教师如何开展课堂作文教学，对学生由害怕作文到爱写作文起到关键性的......
二年级是训练学生说话的关键时期，良好的说话习惯和说话能力，可以为三年级的起步作文奠定基础。在阅读教学中，笔者注意引导学生通过各......
小语教材中入选的古诗，都是含义隽永、千古传诵的佳作。小学阶段让学生常吟优秀诗篇，是他们丰富语言积累，夯实文学底蕴，感受民族文化的......
摘 要：学生的语言积累十分匮乏，为了改变这种状况，在课堂阅读教学中,笔者做了一些尝试：一是提高认识，明确语言积累的重要性；二是授之以渔......
新课程下的语文家庭作业不仅是对课堂所学知识的巩固，更是课堂教学的延伸和拓展，不仅注重知识的获取，更注重能力的培养。如果我们语文......
语言的学习是建立在一定语言基础上的,对于小学生而言,如果其语文积累少,其在语文学习上就会感到有一定的难度.因此,加强小学生语......
《幼儿教育指导纲要》在对幼儿语言发展要求中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼......
【摘 要】中学语文课不仅仅是要教给学生语文知识，还要发挥好学科的工具作用，在字、词、句、篇四个方面进行扎扎实实的基础训练，使学......
学生语文素养的提高离不开丰富扎实的语言积累.但随意积累、机械积累现象在平时的教学中比比皆是,积累效率急待提高.这就要求我们......
当前,新课改不断深化,并且传统的教学方法不能适应当前语文教学中的需求,对实现预期的教学目标还有一定的差距.那么在语言积累和构......
摘要：惟有从生活中多方面去体验，把社会所得一点一点地积累起来，积累得多了，了解才越见深切。学习语言重在积累，有了丰富的语言材料，学生......
摘要：阅读教学是小学语文教学中不可或缺的一部分，不过受到传统教育理念影响，过去的以课本为主的教育模式已经无法满足当代教学需求，并......
针对如何抓好起步阶段的作文训练,提高作文教学效率这一问题,作者在文中阐述了自己的观点:一、培养学生观察习惯;二、发展学生想象......
在新教育理念下,我国教育事业不断改革创新,教育部注重培养学生的个人素养,助力学生实现全方面的发展和提升.在语文学科核心素养中......
从实践应用来看,加强学生口语及书面表达能力是小学语文教学目标之一.教师想要加深学生对阅读知识的记忆,应不断培养学生语言积累......
统编小学语文教科书在“日积月累”的编排上,突出了传统文化的分量,形成了独立的知识系列.在“日积月累”的教学中,教师应该将传统......
积累语言是小学语文学习最重要的教学目标之一,只有提升学生语言的积累能力,丰富学生的语言能力,才能够提升学生的写作、阅读和口......
【摘 要】中学作文教学是语文教学中的一大顽疾。学生怕写作文，感到无话可写，苦于表述不出，即作文素材与语言的积累与运用问题。对此......
“数字化学习工具”主要指与信息技术相关的学习工具，不仅包括硬件，更多地指向可以帮助学习的软件乃至WEB2.0时代的社会性软件，例如In......
小学语文新课标更加注重义务教育的时代性、发展性、综合性,倡导学校教学应不断引导学生形成终身性的语文核心素养.汉语言文化历史......
当前，中学语文界面临诸多困惑，如：语言积累中，学生都能背诵名言佳句，但结合意思填空时，却不知是哪一句；仿写（拓展）句子时，“下笔千言”，结果却......
重视语言积累是语文课程标准的基本要求，是小学语文阅读教学的重要目标之一，是提高学生习作水平的有效途径，它对于消除小学语文教学的......
作为一名10多年的小学语文教师，每一个学生都是一张崭新的白纸，怎样让他们爱上写作，是我这么多年一直在思索的问题，通过这些年的教学实......
当前，中学语文界面临诸多困惑，如：语言积累中，学生都能背诵名言佳句，但结合意思填空时，却不知是哪一句；仿写（拓展）句子时，“下笔千言”，结果却......
小学阶段是作为人的语文核心素养的语言积累能力培养成长的黄金时段.只有充分丰富的语言运用才能有效提升小学生语言积累质量和效......
