SGAVE相关论文
【摘要】高职院校的新能源汽车运用与维修专业课程体系建设事关培养技术人才质量的好坏，事关产业的可持续健康发展，事关国家重大战略......
中德汽车职业教育合作项目（SGAVE）是经中国教育部与德国国际合作机构（GIZ）、德国五大汽车制造商（保时捷、宝马、奔驰、奥迪及大众）携手我......
借鉴国外高职院校学生学习能力评价体系的基础上,结合我国职业人才培养目标,构建一个符合我国国情的高职院校学生学习能力评价体系......
SGAVE项目“工学交替”人才培养模式下，间隙性校外实习能够实现学生、企业、学校等多方共赢。针对单位落实、实习内容不平衡等问题，......
将中德SGAVE教学模式在汽车制造与装配技术专业教学中进行推广,采用任务驱动教学方法与传统教学模式相结合,对部分专业课程进行重......
SGAVE项目是由中国教育部和德国的奥迪、宝马、保时捷、奔驰、大众以及德国国际合作组织GIZ发起的[1]。通过项目实践,SGAVE的教学......
摘 要：中德职业教育汽车机电合作（SGAVE）项目，简称SGAVE项目，是一项国际合作教学改革项目，自2011年成立以来全国共有25所高职院校参与其......
为了总结SGAVE项目丰硕成果,促进教师教学资源交流,2018年,SGAVE项目组组织了以“课程材料”为主题的教学设计比赛。本文就教学设......
2012年,中德SGAVE实验班在我校开办,我们通过在教学一线亲自实施能力递进的人才培养方案,以行动为导向的课程设计,为学生提供了更......
<正>随着我国汽车工业的飞速发展,社会对相关专业人才的需求急剧增长,对人才的理论分析能力、实践操作能力、沟通水平和自我学习能......
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