“钱学森之问”相关论文
一不忘初心是近几年的流行语,那么我们的教育初心是什么?可能所有教育人都会说:这还用问?不就是为了每一个孩子吗?也许有人会纠正......
“钱学森之问”是著名科学家钱学森对我国创造性杰出人才之匮乏的忧虑以及对如何培养杰出人才的追问。这个问题曾引起社会各界的普......
摘 要：钱学森是我国杰出的科学家、教育家。他多年前提出的“钱学森之问”仍然是悬在中国教育界头上的一柄利剑。钱学森提出“大成......
“钱学森之问”是钱学森结合自身的教育经历和科研实践提出，对我国当今高等教育的发展具有重要的启示意义。本文在分析解剖我国教育......
摘 要： 钱学森提出“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”的疑问，反映出建国后我们的教育事业在取得了一定成就的情况下存在......
摘 要： “钱学森之问”进一步引发了对中国高等教育实施中出现的各种矛盾的思索，并驱使人们对中国高教改革之路进行进一步的探讨，本文......
钱学森之问，“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”这是著名物理学家钱学森生前的疑问，本文通过“钱学森之问”的本质，引出教育......
文章首先阐述了“钱学森之问”的“根”在于我国小学素质教育的全面实施,然后提出了应试教育与素质教育是目标与方法的问题,最后论......
著名的＂钱学森之问＂引发广大教育工作者对杰出人才培养途径的反思。导师制证明是杰出人才培养的有效途径,而培养杰出人才应当是一流......
当代中国培养不出太多钱学森式的杰出人才,并不意味着当代中国不需要一大批钱学森式的杰出人才。在经济全球化的背景下,科学技术落......
＂钱学森之问＂是向中国高等教育界发出的振聋发聩的一问。＂钱学森之问＂与高等教育改革在人才培养问题上实现了共鸣。而大学要培养出一流......
讨论了加强高等院校数学专业本科生创新能力培养的现实意义与时代需求,从加强学生思维延伸、思维拓展与逆向思维的培养;引导教师改......
＂为什么我们的学校总是培养不出创新型人才＂是著名的＂钱学森之问＂,邱章乐《创造心理学》从创造心理阻碍因素层面回答了这一问题。创造......
执行力概念来源于法学,管理学最初借用这一概念,并且始于我国,而非始于《执行——如何完成任务的学问》。执行力是一个适合中国国......
“钱学森之问”一经提出,就引发了我国教育界的广泛关注,学者们从不同角度对其进行了思考与讨论。以马克思主义教育思想为视角,面......
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”，这一著名的“钱学森之问”给我国的教育事业敲响了警钟。对于这一教育问题，不能仅从表面......
培养杰出人才是个复杂、艰深和系统性的问题。本文立足本科教育，从高校回归教育本质入手，通过帮助大学生转换角色，形成正确的社会价值......
摘要： 人们往往将我国缺乏拔尖创新人才的原因归咎于大学治理过于行政化而限制学术自由，但这很难解释与政治和价值判断无涉的理工科......
通过提出＂钱学森之问＂,从政府与大学的关系这一视角进行分析,就我国建设服务型政府的大背景给出＂钱学森之问＂的答案,即要理顺政府与大......
从“钱学森之问”的视角看“概论”课实践教学，可以发现“概论”课实践教学存在以下三方面问题：（1）对实践教学在“概论”课中的重要性......
进入21世纪后,互联网和人工智能等新兴技术将人类带到从未面临过的一个'奇点':智力被非人类全面超越,导致对教育的核心需......
一般的教育分层研究主要涉及地域和种类两大领域。从教育公正角度研究大学内在分层,这种分层主要是指各大学及其内部的不同院系基......
文化是文明的基础,文明是文化的较高阶段,是文化中先进的、合理的、进步的部分.文化中的文明含量与文化的先进性成正比.而自由不仅......
<正>"李约瑟难题"和"钱学森之问"紧密相关,都是有关中华文明和中国何以昌盛复兴的问题,不过前者偏重于历史探寻,后者偏重于当代现......
科学巨擘钱学森溘然长逝，在给我们留下无尽的缅怀和哀思的同时，也留下一个发人深省的“钱学森之问”。我认为，钱老对中国教育问题和杰......
12月14日下午，在中国自动化研究所大厦13层一个经过精心布置的小会议室里，由中国自动化学会主办的“钱学森先生创新思想研讨会”正在......
'主义思想理论类课程'作为大学所有专业的必修课系列,完全符合社会主义核心价值体系,符合我国大学教育的本质特征和规律,......
“钱学森之问”是高教领域的沉重话题,其实质是创新人才缺乏、创新教育不足。全国各地为此大力创新高教教育教学理念、手段和模式,......
<正>中国"航天之父"、世界著名科学家钱学森离开我们的时候,留下一个问题:"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"一个伟大的"自......
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智库,即思想之库、智慧之库。智库建设的核心应该是人才队伍建设,而要建设高端智库,即需要一流高端人才做支撑。高端智库的突出特......
文化是文明的基础,文明是文化的较高阶段,是文化中先进的、合理的、进步的部分。文化中的文明含量与文化的先进性成正比。而自由不......
<正>这些年来,我国教育在取得辉煌发展成就的同时也饱受诟病,从来没有哪个领域像教育领域这样受到社会如此多的关注与议论,尤其是......
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百年大计，教育为本。教育兴、人才兴、社会兴。当“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”的“钱学森之问”刺痛国人内心的同时，中......
中国曾在世界发展中名列前茅,中国的科技发展曾一度为世界各国学习效仿,然而自近代以来,中国科技的发展一直落后于发达国家,这种状......
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从钱学森的经历、性格和思想观点来看,“钱学森之问”是钱学森内心困惑的真实表现。那种认为钱学森在提出“钱学森之问”时,他的胸......
一、“钱学森之问”的由来所谓的“钱学森之问”．实际来自钱老逝世之后，安徽11位高校教师写给袁贵仁部长和全国教育界同仁的信，信中说......
“钱学森之问”是广大校长必须直面的一个严峻课题。校长作为一所学校教学业务的指导者和教育行政的管理者，应以教学、管理、学生、......
“钱学森之问”，是已故著名科学家钱学森先生生前多次提出的问题，为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？这个振聋发聩的反问是对中国......
<正>2010年,从学校到社会,人们对教育倾注了太多的期待;2010年,从中央到基层,大家无不希望教育有一个令人耳目一新的奋起。然而,20......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
梳理“钱学森之问”的时代背景和复杂意蕴,指出其诘问的核心就是呼唤“Good Idea”即卓越学术新思想、新观念之诞生。真正的“Good......
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