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语文新课程标准提出:“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度、有创意的阅读,拓展思维空间,提高阅读质量。”那么......
课堂缺乏生气和乐趣,缺乏生命的色彩,缺少生活的气息,原因就在于教师过分强调预设--精心设计提问,推敲自己在课堂中的每一句话,精......
【教材简析及安排】把《骆驼》《找骆驼》《蜜蜂引路》三篇课文作为一组进行教学。其中《找骆驼》是重点讲读的课文,《蜜蜂引路》......
