《滑轮》相关论文
一、概念教学也要以探究为核心。 概念教学也要注重探究性？我先谈谈我的两次概念课堂教学吧！ （一） 一九九九年，我有幸代表卜弋片......
案例描述：我在执教青岛版小学五年级《科学》下册第20课《滑轮》一课试讲时，为每个小组提供了两个滑轮后，提出不定向问题：请同学们仔细......
《滑轮》是青岛版科学教材五年级下册生活中的机械单元中一个组成部分。本节课是让学生通过自己的探究活动认识定滑轮和动滑轮及其......
<正>长期以来,教师都把教学活动的重心放在如何完成一堂好课上,但是,再精彩的课,作业仍是学生直接落实学习内容的主要方式.即使在......
<正>○一、教学目标设计○ 1.知识方向:知道使用滑轮的好处,能用杠杆平衡条件分析定滑轮、动滑轮的省力情况,即知道定滑轮能改变......
<正>【教学目标】1.引导学生动手实验,使学生知道定滑轮和动滑轮的特点.2.运用模型和杠杆原理解释定滑轮和动滑轮的实质.【教学重......
<正> 校外考察 激发学生兴趣 上课前,我指导学生参观了建筑工地上龙门吊(也叫提升架)是怎样把重物运到高楼上去的,汽车修理工是怎......
<正>一、教材说明:本课继九年义务教育六年制小学教科书《自然》第十一册第十五课《杠杆》之后,目的是指导学生认识滑轮的作用,在......
