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复述是学生掌握语言应用的一种重要路径,是一项训练学生综合能力的基本项目。它包括详细复述、简要复述和创造性复述。创造性复述......
【教学目标】1.认识“嫂”等10个生字。能根据课后问题,有速度地默读,概括课文主要内容。2.能根据课后要求,发挥想象,“添油加醋”......
从教以来，已不知是第几次执教《猎人海力布》了。这是一篇阅读课文，教学要求是：1．了解故事发生的起因、经过和结果，能复述课文。2．体会出......
小学生由于生理原因,大多在表象思维方面发展较快,而分析概括能力发展迟缓。所以,在小学阶段培养学生的分析讲读能力,促进学生的思......
中西方人文思想中的人格结构观是存在差异的,西方以外物为镜反照自我,进而确立自我人格,其人格中包括物、我两方面;中国人以"本心"......
