《牛郎织女》相关论文
一、传承文化,让单元主题更明确1.把握单元内容的编排逻辑,明确民间故事的文化价值五年级上册第三单元以“民间故事”为主题,选编......
星空中的星星因人们的美好想象而拥有了自己的故事。本期说的是天鹰座的牛郎星与天琴座的织女星的故事。在中国民间,关于牛郎星与......
梳理统编小学语文教科书五年级上册《牛郎织女》课文的结构和历史发展脉络,探究这个故事体现的文化心理,有助于教师了解这一文本的......
1896年8月11日，卢米埃尔向世界展示他的新发明之后才8个月，上海对卢米埃尔的发明便作了回应，在徐园放映了电影；随后，1908年，虹口大戏院的......
摘要：牛郎织女的爱情故事是我国人民耳熟能详的民间故事，由王志信作曲、刘麟作词的民族声乐《牛郎织女》是一部忠于故事原型而又富有......
摘要：笔者结合多年的教学实践经验，通过构建“三自语文”教学模式，突破时下小学语文教学低效的顽症，实现课堂教学的高效，让学生在“三自......
生长，这是一个无限美好的词语。 读着它，你的眼前顿时出现的也许是碧绿的草原、活泼的牛羊群；也许是流淌的溪水、欢蹦的鱼儿；也许是......
学完《牛郎织女》一课，孩子们似乎意犹未尽。于是，我请他们围绕“牛郎织女”这一话题，再搜集些资料做一个简单的阅读拓展活动。两天过......
笔者带毕业班已十余年，面对学生的被动学习，以为这只是个别现象。最近听了语文观摩课才意识到：其实孩子早早具备了这一特征——孩子没......
同学们学习了《牛郎织女》一课，知道了《牛郎织女》是一篇民间故事。我国有四大民间故事。除了《牛郎织女》，其他三部分别是《白蛇传......
叶圣陶先生说： “阅读方法不仅是机械地解释字义、记诵文句、研究文法修辞的区别，最要紧的还在多对比、多归纳……”说虽说得极是，但......
【摘要】在阅读教学中，如何帮助学生真正走进作品之中，读懂、读透作品的真正内涵，需要教者从作品中的矛盾冲突入手，从矛盾双方构成、人......
由于编排的位置,我们习惯地把这类习题称为“课后习题”。可是,这样的约定俗成却在不经意间左右了我们的意识:既然是课后,就应该是......
《问银河》一课共有八个生字，即“轮、标、郎、相、拦、坝、宇、宙”。上课伊始，我按常规拿出生字卡片，问：“同学们，认识这些生字娃娃吗......
著名学者伏尔泰说，读书可以让人心明眼亮。的确如此，理解性阅读不仅能开阔人的视野，更能启迪人的智慧，激发人的创新能力。对于小学生来......
教材中收录了许多民间故事,这些民间故事有生动的故事情节和栩栩如生的人物形象,利用故事情节与环境的刻画,真实地反映了当时的社......
母亲长年在农村老家劳作，即使在重阳节，也舍不得清闲下来。以往的重阳节，我们几兄妹都会约好一起去看望她。今年的重阳节恰巧与国庆节......
摘要 宛梆发展中形成的传统习俗维持宛梆走过300多年的历史，这对于宛梆艺术生存发展具有独特的价值，对于人们思考戏曲面临衰......
欣赏过前面精彩连环中的《牛郎织女》，想必你也想动手剪出个故事吧!那么首先我要考考你，你知道我国各地域不同风格的剪纸一样和不一......
希伯来文学经典《箴言》和中国民间传说《牛郎织女》都塑造了能力超群的贤妻形象.希伯来贤妻植根于古代近东智慧形象,她的贤德体现......
期刊
本文以《牛郎织女》教学为例,论述以语文教材为基点提升学生语文核心素养的策略,建议以文本认知为基点,培养学生的认知理解能力;以......
6岁开始学舞蹈，曾主演过《红十字方队》、《甘十九妹》、《女人一辈子》的演员颜丙燕，近日凭借《爱情的牙齿》获得2007年中国电影金......
“我在旧社会是一个鬼,解放后党把我变成了人。” 黄梅戏名伶严凤英,生前说这话时,眼里噙满了泪。但在广大戏迷看来,她更是个仙......
合肥市的桐城路，道边栽满梧桐，初夏时节，正长得碧翠繁茂，为行人造出一方清凉的天地。安徽省黄梅戏剧院的几幢小楼，就在这浓郁的树荫里露......
振兴乡村,须以文化铸魂,有了灵魂的乡村便有了生机和活力.民间乡村有在七夕祭拜织女、切磋女红、乞巧祈福、歌咏牛郎织女相会等习......
《牛郎织女》传说一开始形成，便在民间广为流传，以至家喻户晓，妇孺皆知。《牛郎织女》传说自西汉初成型以后，就随着国家政治中心的转移......
【摘要】分析钢琴伴奏作品是伴奏者完整演奏作品的首要前提，同时也是伴奏者与演奏者共同合作、完美展现艺术作品魅力所必不可少的途......
要上好语文课,教师应该＂使学生在语文学习的实践中积累知识,提高语文能力,并做到情感、态度、价值观的升华＂。我们的语文课堂教学要......
课文<牛郎织女>(苏教版小学语文第十二册)讲述的是孤儿牛郎和王母娘娘的外孙女织女之间优美动人的爱情故事.这样一则流传甚广的民......
一、从语文课本的删选说起：堵还是疏？最近新编的小学课本剔除了《牛郎织女》，因为专家担心它催生早恋；有专家提出初中应当将《出师表》......
信息技术与语文学科的融合有利于激发学生的学习兴趣和求知欲,从而给语文课堂注入新的生机和活力。现代信息技术的加入使语文教学......
语文学科既是一门科学,更是一门艺术,艺术化乃是我们语文教学的最高境界。而艺术的神秘性,又颇让许多同行望而却步。再者,现实的无......
民间文学、民间艺术、民间美术、民俗传统等构成了民间文化。这是人类的群体文化，是一个民族独有的，产生和流传的广阔舞台在民间。《......
<正>【设计理念】《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出:"应该拓展语文学习和运用的领域,使学生在不同内容和方法的相互交叉......
一、叩击心扉，读中“激”情 以读为伴，在幼小的心灵中根植下趣味的种子，才能充分唤起学生的朗读欲望，让学生在乐读、敢读中培养良......
龙应台女士有一部作品叫作《孩子，你慢慢来》，书中有一幅插图让我回味无穷。配图的文字是这样说的：“一路上，两个人都很忙碌。是这样的......
民间故事是民间文学的重要门类之一，现行中小学教材中也收录了许多篇目，诸如《九色鹿》《牛郎织女》等。民间故事是经过劳动人民代代......
<正>一、兴趣导入师:大家都喜欢听故事吧?故事可以读,可以讲,还可以唱,可以演。有好多故事,被多才多艺的民间艺人改成了地方戏曲,......
阅读教学是语文教学的重头戏，要提高学生的阅读品质，培养学生的质疑能力至关重要。“发明千千万万，起点是一问。”陶行知这句话对问的......
对于民间故事类课文,教师在同课异构的教学实践中,应注意“五化”:文本价值把握的精准化,教学空间设计的开放化,移情体验的真实化,......
七夕在中国,天河在郧西。8月16日,湖北郧西天河广场花团锦簇,鼓乐喧天,激情飞扬。以《天河作证,牵手郧西》为主题的首届中国(郧西)......
