一字多义相关论文
武汉外国语学校美加分校一直致力于传统文化的传承,开设了'说文解字'校本课程。课程以《说文解字》为标准,让学生了解汉字......
本文针对一字多义现象在中英互译中的对应性问题，以最常见的汉字之一“大”字为例，深入探讨了该字不同中文释义所对应的不同英文译法......
结合文字学、训诂学与医药学材料,以"疹"、"■"、"癃"、"■"为例,对古代病名的一字多义现象进行分析。认为疾病名称和证候内涵的变......
为了进一步提高国内外汉字识字教学的水平,更好地学习、弘扬中华文化,推动汉语言文字国际化,特刊发赵世民教授《世民识字法》。该......
<正>词语是语言的基本单位,是阅读教学的重要支点。扎实细致的词语教学,既能深化阅读理解,起到画龙点睛的作用,又能品味言语之奥妙......
<正>词语是语言的基本单位,是阅读教学的重要支点。扎实细致的词语教学,既能深化阅读理解,起到"画龙点睛"的作用;又能品味言语之奥......
<正>教学内容北师大版五年级下册。教学目标1.书写"趋、炊、沾、踉、跄、愕"6个生字,掌握其字义。2.利用字典,结合阅读掌握"值、撩......
<正> 具有五千多年历史的方块汉字,是中国传统文化的根,是中国的元文化。在一切使用汉字的地域内,任何思想、理论、知识、信息的传......
【正】 研究语言的人,在理论上一致公认,语言中的词和用来记录语言的文字,是不能画等号的。可是,一涉及到汉语,尤其是涉及到古代汉......
<正> 汉字是世界上仍被继续使用的最古老的文字。汉字在其历史发展的长河中,字体经历了多次的演变,字数大量地增加,字式、行款也发......
<正> 在汉字发展的过程中,我们可以看出两种突出的现象:一字多义和一义多字。这两种现象都跟现在的和今后的文字改革工作有关,所以......
伴随“汉语热”的持续升温,汉语教学事业的不断发展,新汉语水平考试越来越受到人们的重视,学生学习汉语的积极性不断提高,参加新汉......
