多音字相关论文
汉字属于表意体系的文字,字形方正,形体复杂,对留学生来说难读、难认、难写,成为汉语作为第二语言教学和学习汉语过程中的难点。而......
学位
【摘 要】好的学习活动可以激发学生的阅读兴趣，激活学生的思维。教师应精心设计课堂学习活动，让学生真正经历学习过程。以二年级上......
摘 要： 文章结合实例，从正音、解义、推敲字词三方面阐述了如何从细读语言角度细读古诗词，从一个角度反映了文本细读在初中古诗词阅读......
各式各样的影视作品，极大地丰富了我们的生活。有的同学认为，电视里讲的都是对的，其实不然。在很多影视作品，甚至在一些新闻节目中，都有......
摘 要识字教学是小学低年级语文教学的主要任务之一，其作为学生进行学习生涯的开始，有必要对课堂教学设计进行优化，以提高小学生的学......
综观近几年全国及各省市的高考语文试题，多音字的考查力度有加大的趋势，如2006年的江苏卷和天津卷的字音题均为对多音字的考查。如何......
【摘要】在识字与写字量需求急剧上升的小学中年段，学生容易面临识写能力不足，识写兴趣缺失的问题。为达成该年段的识写目标，我校教研......
近几年来，南京市中考语文试卷的内容和题型变化较大。尤其是对字词考查的试题，变化更加显著。2009年的题型为填空题 ，2010年以后则变......
摘 要：汉语，是全国各民族通用的语言，是我国指定的唯一的官方语言，学习汉语是中国各族人民的共同愿望，各民族在相互沟通过程中必须使用......
摘 要：学生应该具有正确的情感价值观，培养正确的情感价值观在学生的生活、学习中占有重要的位置。那如何在“少教多学”的理论下让......
教学目标： 1.正确、流利地朗读课文。 2.结合注释理解重点词句，读懂文章大意，感受文言文简约凝练的语言特点。 3.学习借助语......
教学实录 一、图片引入，在古今对照中感悟文言文的特点 师：（出示图片）同学们，我知道你们读过很多故事，看到这幅图你想到了哪个故事......
文本解读 统编本三年级上册第三单元以“童话”为主题，让学生乘着想象的翅膀，游历在奇妙的童话王国。较之其余几篇童话故事不同的......
童话有别于诗歌、散文，有着鲜明的情节性、叙事性和形象性。《风娃娃》是一篇童话故事，编排在人教版二年级上册第四单元。故事通过描......
课前游戏——古诗对对碰 师：还记得我们以前学过的送别诗吗？ 生：（齐）记得。 师：好，我们一起来对一对吧。我说上句，你们接下句。 ......
一、导入：一本书引出一个人 师：知道同学们喜欢读书，我给你们带来了一本书。（课件出示）这本书的名字叫—— 生：《儒林外史》。 ......
“苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳” ——基于教学现状的审视 长期以来，小学高年级字词教学一直深处十分尴尬的境地：要么字词教......
多音字，顾名思义是一个汉字有多种读音，要么声母不同，要么韵母不同，要么声韵皆不同。本无什么“另类”之说，但是，进入高考语音专题复习时......
多音字是高考字音考查的一个重要方面,全国各省市的高考试卷大部分会涉及到多音字。比如:2009年全国卷Ⅰ的字音题目,四个选项共十......
【摘要】汉语是世界上最古老的语言之一，是至今仍通用的使用时间最长的语言之一，也是世界上最复杂、最容易混淆的语言之一。文章主要......
【关键词】《画家和牧童》；情境教学；激活体验；学用互哺 【作者简介】1.冷依洛，新疆维吾尔自治区克拉玛依市第十八小学（新疆克拉玛依......
【摘?摇 要】依据湖北高考语文字音题的命题特点分析，2008年高考字音专题复习策略如下：重视教材，注重积累；用好资料，强化记忆；关注重点，注......
[摘 要]《古人谈读书》是五年级的一篇文言文。教学这篇文章，不仅要让学生懂得古人读书的方法，学会读书，而且要让学生感受到中华民族......
[摘 要]高年级的语文教学，不仅要让学生关注“写什么”，更要关注“怎么写”。这就是语文教学中的“双翼”，只有练好“双翼”，教学才能......
[摘要]低年级识字教学中引入儿歌成分，可以为识字教学提供更多学情契机，也能够成功调动学生识字学习热情。教师利用儿歌帮助学生正字......
[摘 要]有效的教学设计，要顺学而导；优质的阅读教学，要披文入情。《秦兵马俑》第一课时教学根据课时特点、文章体式、学情实际等，确立......
[摘 要] 小学阶段的语文教学根据课文题材的不同，往往需要多学科的知识融合，实现多层次的教学目标。以四年级《乡下人家》一课为......
语文课本选用文言文越来越多的趋势，对提高学生的古典文学修养大有裨益。可教材中出现的一些多音多义字，没有注解。教材对古音解注的......
识字是阅读和写作的基础，更是语文课中不可少的重要环节。目前，在教学中，还存在以下误区： 误区一：识字教学被简单程式化 “导入新......
【考点透视】 命题依据是《常用汉字字表和次常用汉字字表》中的3500个汉字，试题大都来源于课本注释中常见字及生活中常用字......
一、直接导入,检查预习:1.引导学生朗读三遍课题,朗读过程中依次把“只有”“一个”“地球”变红。2.出示本课重点词语,指生读。再......
俄罗斯与中国作为友好邻邦,随着两国交往的深入,越来越多的俄罗斯人来到中国学习汉语。汉语学习首先要面对的就是语音学习,而作为......
现代汉语中存在某些多音多义字的冗音问题,给学习、使用汉语的人们带来很大麻烦。多数学者如黄伯荣、王敏等主张进一步进行汉字的......
日前在拜读《汉语字音转换中的多层面多音字读音消歧》①一文时，看到作者在《现代汉语词典》（以下简称《现汉》）的多音字中提取了76个......
教学目标： （1）学会本课9个生字，正确书写课后词语，读准多音字的读音，积累词语“无影无踪、自由自在、庞然大物”，理解“究竟”一词的几......
