《孔雀东南飞》相关论文
作为“乐府双璧”之一的《孔雀东南飞》一直是高中语文教与学的重点，也是考查的热点篇目。本文从传神写人，形象凸显性格；多法并用，浓烈......
《孔雀东南飞》是“乐府双璧”之一，而同名师公戏是壮族人民对该乐府名篇的本土化、民族化重构。师公戏《孔雀东南飞》主要通过唱词......
悲剧艺术作为一种独特的艺术,具有永恒的魅力。爱情悲剧尤以独特的价值被众多作家所青睐。关于中西方爱情悲剧的作品有很多,中国的......
古诗《孔雀东南飞》中渗透着中国叙事诗"感于哀事,缘事而发"的传统,对诗中的女主人公刘兰芝的人物形象有着不同的书写,使她的故......
注释是指解释字句的文字，也指用文字解释字句。可以是文字符号图片等多种形式。注释，是对书籍或文章的语汇、内容、背景、引文作介绍......
通过对《孔雀东南飞》中主要人物的详细分析，总结出人物身上所体现出的“爱”的含义，对“爱”展开了多方位的诠释，探讨了《孔雀东南飞......
《孔雀东南飞》与《原野》均刻画了名为“焦母”的寡母形象。袁昌英的《孔雀东南飞》与曹禺的《原野》都将细腻的笔触刺探进了寡母......
汉代班昭的婚姻家庭教育思想主要体现在《女诫》中,其创作《女诫》的初衷是想让家族的女儿们嫁入夫家后远离黜辱、保全自身。班昭......
筝曲《孔雀东南飞》的原曲是著名音乐理论家郑德渊创作的古筝二重奏，后由邱大成先生在此基础上进行改编而成的古筝独奏曲。该古筝曲......
教学《孔雀东南飞》时运用钱梦龙老师的导读法，把握能级相应和适度超前的原则，积极设计情境问题，以连环问引领学生深入文本，以曲问让学......
文学作品联结着时代的发展脉络，对于人们获取时代信息并得出社会实践的启示有重要作用。优秀的文学作品能够经久不衰，本质原因是作品......
筝曲《孔雀东南飞》其作为一首将古筝音乐演奏与传统诗歌艺术紧密结合的乐曲,是筝乐历史发展中的标志性创作作品,本文从筝曲《孔雀......
刘兰芝兄长是乐府名篇《孔雀东南飞》中的一个重要人物,通常被解读为封建家长制的代表。基于时代背景与文本语境,从刘家兄妹关系、......
汉代班昭的婚姻家庭教育思想主要体现在《女诫》中,其创作《女诫》的初衷是想让家族的女儿们嫁入夫家后远离黜辱、保全自身.班昭认......
悲剧艺术作为一种独特的艺术,具有永恒的魅力.爱情悲剧尤以独特的价值被众多作家所青睐.关于中西方爱情悲剧的作品有很多,中国的《......
汉代礼俗文化对焦刘爱情悲剧起着推动作用.联姻之风是县令、太守家提亲的外因.同姓不婚的礼俗限制了提亲人身份继续走高的可能性.......
《孔雀东南飞》作为汉代最具有代表性的长篇叙事诗,不仅蕴含着深厚的思想感情,在诗歌结构、叙事手法、人物塑造方面也有很大的艺术......
有着"长篇之圣"美誉的《孔雀东南飞》是中国古代叙事诗的经典之作。以诗歌本事为题材,20世纪90年代至21世纪初的10年间,先后诞生......
《孔雀东南飞》与《钗头凤》是不同时期、不同体式的悲剧文学作品.同为婚恋悲剧,其相同点在于封建家长制下的“孝”是两者情投意合......
高中语文学习犹如“鸡肋”的状态长期存在,其中最主要的原因是课堂上教师所讲的内容与教学参考资料并无差别,学生可以自己看书解决......
王叔晖(1912-1985),现代著名工笔重彩人物女画家。其作画题材以古代仕女为主,她创作的《西厢记》《木兰从军》《梁山伯与祝英台》......
《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗,它讲述焦仲卿和刘兰芝的爱情悲剧,把矛盾指向了当时的封建礼 教和封建家长制。然而,......
“乐府三绝”——《孔雀东南飞》《木兰诗》和《秦妇吟》是乐府叙事中的经典作品,探究发现,对比分析《孔雀东南飞》和《木兰诗》的......
１．“歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄”、“朝歌夜弦”、“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英”（《阿房宫赋》）以上三句，教师用书都机械......
高中语文第三册《孔雀东南飞》一文中,编者对“媒人去数日,寻遣丞请还,说有兰家女,承籍有宦官”几句作了这样的脚注:“这里可能有......
三味书屋匾下面挂的那幅“松鹿图”,其画面上正如鲁迅在《从百草园到三味书屋》中所述:“画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。”......
汉乐府《孔雀东南飞》,是我国文学史上现实主义诗歌发展中的重要标志。它通过焦仲卿、刘兰芝的爱情悲剧,有力地揭露了封建礼教、封......
“互文”(又叫“互辞”,也称“互言”,又叫“互文见义”、“互文对举”、“文互相备”),是古代文章中一种特殊的表达方式,也是古......
“理解并翻译文中的句子(B级)”是高考中相对稳定的一个考点,每年高考均于此点设题。但又稳中有变。其变化主要在题型。近五年高......
抱布贸丝《诗经·卫风·氓》中的“抱布贸丝”注为：“拿布来换丝。”这一注释欠妥。布可直接用来做衣服，而蚕丝则不能直接用来做衣服......
2010年9月6日,编剧刘毅在其微博上发帖称,“开学了,各地教材大换血”——他列举了20多篇“被踢出去”的课文,比如《孔雀东南飞》、......
我国的诗歌散文,无不以现实主义精神著称,浪漫主义精神为又为其艺术风格大放异彩,但蔡琰的《悲愤诗》却是因为思想内容深刻,而大大......
语言美是社会主义精神文明的表现。它关系到社会的安定团结,关系到建立和完善社会主义的人与人之间的关系,特别是关系到培养和造就......
一、今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也.(新编高一册《游褒禅山记》)其中“盖音谬也”一句,课本注为:“大概是由于读音错误......
这两年,我教高中语文,在教学中,发现第三册文言文中有六条注释,还有商榷的余地,现在我把商榷的意见写出来,聊作一孔之见,请同志们......
“互文”和“合说”是文言文中两种常见的修辞格,而同学们往往对它们感到迷惑不解。其实,只要我们掌握了他们的翻译规律。这两种......
自从中学文学課本增多了古典文学以后,青年們都注意到古典文学的学習。有些青年对于为什么要学習古典文学,学習古典文学对提高语......
一、看拼音，写出汉字。机zhùhù矢勇piāo豹chī飞náojī鸟àiàifán笼二、解释下列句中加点的字。１．纤纤擢素手２．少小去乡邑３．长驱蹈......
中学语文古诗文翻译资料中,常可发现一类明显的错译。仅举两例,可见一斑。 例(1)“叫嚣乎东西,隳突乎南北。”(柳宗元《捕蛇行说......
互文,又叫“互言”、“互辞”、“互义”等等,它指的是一种利用上下文的互相补充、呼应而使文义完备,并取得一定修辞效果的表达手......
