情境型作文,就是根据一定的对象、场合、事理等因素,进而生发想像,构建以当时当地当事人之所见所闻、所作所为、所思所想、所感所......

<正>新课标对中学师生的阅读数量和阅读能力提出了更高的要求,但是对阅读的方法和技巧却没有明确的提示。因此,在教学实践的过程中......

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非......

<正>《游褒禅山记》被选入人教版必修2。与同单元的王羲之《兰亭集序》、苏轼《赤壁赋》的主旨玄妙、才气纵横相比,这篇作品旨在解......

使用白话文的现代人阅读古代的文言作品，自然离不开注释。读注的人，就是使用教材的教师和学生，应该知道注释的基本体例，然后利用注释来......

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......

<正>在《现代语文》2007年第26期上有陈国宇老师的《从创新角度解读〈游褒禅山记〉中的重要思想》一文。文章认为,王安石明确提出,......

<正>《游褒禅山记》是王安石的一篇经典散文。他在记游的过程中引发出对人生和治学的深层思考,将记游和议论完美地融合在一起。因......

<正> 王安石的《游褒禅山记》,记褒禅山华山后洞之游,因受“怠而欲出者”的影响,“不得报夫游之乐”,回来以后,想当时情况,自悔之......

<正>这篇文章对于高二的学生来说,应该是一篇难学的篇目,但作为必修篇目,我们又不能小视。第一段,就出现了什么"褒禅山"不是"华(hu......

<正> 《游褒禅山记》的教学重点是议论部分。该文的议论部分精辟地论述了成功地做一件事情所需的必要条件。遗憾的是大量的教学参......