想像能力相关论文
情境型作文,就是根据一定的对象、场合、事理等因素,进而生发想像,构建以当时当地当事人之所见所闻、所作所为、所思所想、所感所......
书面表达在英语学习中体现着英语学习者对语言运用的水平,而且在英语教学中占有非常重要的地位,也一直是中高考英语试题的重要组成......
摘 要：语文知识、语文练习应少而精，具有启发性，有利于学生在不断探究中学会学习。语文作业需精心设计。对此，笔者在教学过程中进行了......
数学作业的重要作用在于,学生通过解题时的积极思维,更深刻地理解进而更牢固地掌握数学知识,更灵活地、综合地运用数学知识.为了达......
摘 要：在实际数学教学活动中，教师教师可结合学生所学的数学知识，布置一些实践性的数学活动，弥补学生数学实践知识的缺失。本文中，笔者......
在紧密联系学生生活实际、创设鲜活的情景下，考察学生对知识的理解和掌握是物理新课标中考试题的特点之一.但如果我们创设一个虚拟......
《普通高中语文课程新标准》着重指出：“写作教学应着重培养学生的观察能力，想像能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思......
六年制小学语文第四册第九单元的两篇课文《葡萄沟》和《看月食》,是两篇讲读课文,体裁相同,都是说明性课文。《葡萄沟》一课介绍......
物理教学与学生思维能力的培养是相辅相成的两个方面，在物理教学过程中对学生“授之以鱼，不如授之以渔”，比让学生掌握物理知识更重要......
语言是教师传递信息的手段,苏霍姆林斯基指出:教师的语言在很大程度上决定着在课堂上的脑力劳动的效率,可见,教师的教学语言直接影......
童话符合儿童的天性,符合儿童的思维特点,因此,儿童对童话有着特殊的爱好。可以说,儿童写童话是一种心理需要,可以得到一种心理上......
只要对生活中的阅读现象稍加观察，就会发现，每一个有阅读习惯的人，都有自己的阅读个性，这种阅读个性受到多种因素的制约，如职业、经历、......
试题回放 无法不对你残酷 安 宁 ①弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大．17岁。母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一......
小学劳动课作为日常生活与劳动常识、技能的入门课程,教学内容丰富多彩,具有知识性、趣味性、技能性、应用性和实践性的显著特征。......
教学内容:本文选自人教版实验教材一年级上册。教学目标:1.知识目标:(1)学会复韵母ai ei ui和它们的四声,能够读准音,认清形,并能......
在语文教学中，注重想像力的培养是众多教育家所关注的问题，培养学生想像和创新能力具有不可低估的意义，从初中学生的生理、心理特点来......
摘 要：音乐课的基本价值在于培养学生的音乐鉴赏能力，形成健康的审美观。高中阶段需要加强音乐教学，需要落实国家音乐课程意志，其着力......
顾名思义,“手抄报”是学生通过自己动手确立主题、查阅资料、发挥想像、规划设计、绘图制作,从而形成独具特色的一种学生自办报。......
每当孩子反复要求父母重复同一个故事时，再有耐心的父母都会忍不住抱怨：“总是重复一个故事多没意思？”特别是当您自己情绪不佳或筋疲......
有个小学生曾悄悄对我说：“我爸和我妈不研究我的‘心理’，我倒在‘研究’他们的‘心理’呢！”接着，他告诉我：什么情况下可以向父母要钱......
想像是思维运动之关键，可以将观察、思维和想像串成一条永不枯竭的创造之河。爱因斯坦的一句“想像比知识更重要。”道出了永恒的真......
初识“校本”起初听到“校木课程”这个名词，我感到很陌生，头脑里闪现出来的想法便是:不允许照搬课木，需要自编教材;将书木上的知识运......
在现代生活中，有人在不知不觉中让别人掌握、控制着，扮演着“心理奴隶”的角色，他们从事自己憎恶的工作，生活在不喜欢的环境里，做着违背......
摘 要：英语课程标准明确指出基础教育阶段英语课程要培养学生的创新精神。故此，英语教学需要教师勤动脑，善创新。结合教学实践从学法......
观察能力是学生学习生物知识需要具备的重要能力之一。人们常把观察称为智力的门户。观察是发展学生记忆能力、想像能力和思维能力......
书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能,它要求同学们有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想像能力、表达能力和评价......
随着素质教育的推行及新课程理念的实施,培养学生的全面发展的能力是当务之急。英语教学的目的不仅是使学生掌握语言的本身,同时通......
写文章的人都有这种体会:有时搜肠刮肚江郎才尽;有时不用多想,却文思泉涌、妙语连珠。学生作文,当然也是如此。这涉及到作文教学中......
1 调查背景及调查目的 新课程标准提出“写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，......
生物学是一门实验科学,观察是进行生物学研究的基本方法之一。 观察能力是学生学习生物知识需要具备的重要能力之一。人们常把观察......
阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征.没有个性,没有创造的阅读,只是一种“死读书”.指出:“阅读是学生的个性化行为,不应该以......
“学困生”是“双差生”(即学困生和后进生)的一种,是指那些在学习上暂时存在着一些困难或障碍、学习能力不足、学习成绩暂时落后......
传统的作文教学是一种“操作性”教学，是一种“死的教学”。在这样的课堂中，学生被当作是无生命力的机器，在接受完机械、繁琐的训练之......
语文课是一门科学,也是一门艺术。语文教学内容丰富多彩,教学手段多种多样,是渗透着美的艺术教学。在美的艺术中离不了创新,而想像......
随着素质教育的推广落实,学校软硬件资源设施逐步得到了完善,教学条件不断改善,为各学科教育教学发展提供了有力保障。“校校通”......
误区之一:课堂上教师教其所不教,不教其所教曾经听到一位名师执教《月光曲》一课,教师先播放《月光曲》,学生边听音乐边读课文,然......
苏东坡云:“腹有诗书气自华。”从小学习、诵读一定数量的古诗文,有利于陶冶情操、加强修养、丰富思想,有利于培养对语言的感受、......
观察是一个人认识事物的重要途径,是智力活动的基础,是完成学习任务的必备能力,更是培养学生想像能力和创造性思维能力的基础。没......
江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们必须把增强创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高......
江泽民总书记在全国科技大会上指出：“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺不竭之力”、“一个没有创新能力的民族是很难屹立于世界民族......
