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当教师仅仅是个“知识传授者”的时候，教师的职业是可以被同等学历的人所代替的；当教师是个“学生发展的促进者”的时候，教师的职业才......
班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，是学生思想道德教育的骨干。班主任应该成为沟通家长与社区的桥梁，成为实施素质教育......
教育实践固有的道德属性,使专业伦理规范建设在教师专业化过程中具有独特意义.教师专业自主发展和教师专业发展密切相关,但是一般......
近几年以来,伴随世界经济的大起大落,直销产业表现出了特有的优势,从而获得了前所未有的发展空间,中国直销产业更是异军突起,整体......
辅导员队伍的专业化建设是一个系统工程,在辅导员专业化过程中,辅导员个体的专业化是整个队伍专业化建设的核心.因此,从辅导员个体......
通识教育,一般旨在为受教育者提供一种带有通融性的知识体系和价值观。从某种意义上来看,有助于弥补学科发展专业化过程中总体知识......
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文章选择八位非汉语国际教育专业的熟手教师作为研究对象,采用问卷调查和叙事探究两种方式,归纳受试教师成长专业化过程中的共性因......
