专业权力相关论文
本研究根据学校个案管理的核心要素设计访谈提纲，访谈了湖北省9所高校。随后，采用质性研究方法中的扎根理论分析受访高校心理健康服......
校长的教师领导力是指学校管理者在学校组织中,通过自身的知识、能力、情感等非权力性因素以及专业权力相互作用,形成的一种对自我......
中国的国情——8亿农民和城乡二元体制的基本事实决定了中国的社会政策选择空间相当狭窄。中国目前医疗卫生服务体系的问题——卫......
当前中国社会变革的趋势是,随着政府职能转移的逐渐深入,行政权力的边界退缩,市场与社会领域的独立性增强,专业权力的地位与空间上......
学校自产生之初就是一种育人的专业组织,教师职业是一项极具创造性的专业。而科层取向下的学校管理模式却旨在将学校视为一种科层......
高等职业院校的“官本位”文化特征、学术素养偏低的专业人员特征和培养高技能人才的任务特征等，导致了高等职业院校学术权力与行政......
教育改革和发展呼唤教师应有属于自己的专业权力,但是尽管经历了十年的课程改革,教师的教育教学等专业权力和教育的本质要求相比还......
新闻常规的话语想象以及政治经济学的理论批判、新媒体环境的现实挑战和中国语境下适用性问题的批评,构成了关于"新闻专业主义"论......
学校组织中的权力结构呈现二元结构的特征。教师与学校管理者各自掌握着专业权力与行政权力。......
学校管理制度是制约教师专业发展的重要因素,可从三个方面构建促进教师专业发展的学校管理制度:确立教师的专业地位,实现行政权力......
教育学生是大学的基本使命,这需要充满想象力和创造性的教学来实现。如今,大学教学却遭遇简化的危险,这既有大学教师个体的原因,更......
<正>著名学者劳凯声在《教师职业的专业性和教师的专业权力》的文章中认为,教师的专业权力包括:教育教学权,学术研究权,指导评价权......
<正>一切改革都意味着思维方式、价值观念乃至生活方式的变革和转型,固守旧有的理念和思维方式,只会在变革的浪潮中产生"眩晕症"。......
依据"学术权力分析连续统",文章将学术权力分为8类权力模式,集中反映集权与分权分界的实践意义。文章从集权与分权分类角度,对现代......
“新闻是人们了解世界的窗口”,“窗口展示的视野取决于窗口的大小、窗格的多少、窗玻璃的明暗以及窗户的朝向是迎着街面还是对着......
高校是一个特殊的学术组织,其内部管理表现出组织结构上的二重性,即传统的管理科层结构与教师决策结构。高校内部管理体制在本质上......
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。步入21世纪,地方高校教师在高等教育发展中的作用愈加突出。如何提高地方高校教师的工作积......
在中小学组织中，教师和校长是专业人员，组织的核心目标是培养人才，组织技术的成熟需要持久的专业实践。因此，中小学组织是一个培育人才......
不可否认，当下的教育及管理正趋向于“集权”。在各级教育行政部门的统一领导下，随着基层学校精致化管理的推进，一线教师的教育行为日......
基础教育课程改革是为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》......
教师专业化主要是指教师在严格的专业训练和自身不断主动学习的基础上,逐渐成长为一名专业人员的发展过程。这一发展过程的实现不......
学校文化是学校的灵魂，也是学校凝聚力和活力的源泉。在学校文化建设的过程中，我们将教师发展需求和学生发展需求嵌入其中。作为管理......
