文本课程相关论文
摘要：数学问题是来源于生活，而又应用于生活中的。在教学过程中如何创设良好的学习环境，让生活问题走进数学课堂教学，使学生真正学到有......
朱蒙：刚才与几位领导和老师一起感受了我们学校的校园文化，虽然时间很短，但是的确正在经历一种震撼，一种深深的感动，一种豁然开朗的发现......
新课程理念强调，教学是教与学的交往、互动，是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程，在这个过程中，教师与学生之间分......
如今，教学改革已从文本课程研究，发展到了体验课堂的研究，新的教学理念和新的教学策略，也只有通过具体的教学实践，才能体现实际的教学效......
摘要：构建快乐课堂，打造快乐语文不仅是促进学生语文学习的需要，更是促进学生健康成长的需要。语文课堂应该是一个焕发着生命活力与潜......
高中数学是一门相对枯燥抽象，与实际生活联系不紧密的学科，对于大多数学生来说，数学是根难啃又没味道的骨头。下面就我在多年教学实践......
摘要：语文新课程的变革是为了适应新时代，去掉不合时代节拍的要件，体现时代要求。语文新课程的性质是工具性和人文性的统一。新课改实......
摘 要:思想品德课改革必须立足于课堂,而课堂教学的改革层面和力度直接影响新课程的实施和教学成效。因此,教师务必重视课堂深度与......
新课程观认为“课程不仅是知识,同时也是经验,是活动。课程不仅是文本课程,更是体验课程。课程不再只是知识的载体,而是教师和学生......
创设运用情境教学方式引导，不仅能够活化高中藏文课程教学过程和方法，还能够激发学生学习的主动性和潜能。学生在这样的情景教学中，学......
新课程理念认为课程不仅是文本课程，更是体验课程；教学过程不是教师向学生灌输知识的过程，而是教师和学生共同探求新知识的过程，是学生......
在英语课程教学中，书面表达是教学的重点，也是学生综合语言运用能力的重要体现。正是基于以上的教学认识，笔者以为，根据学生的语言学习......
课程改革发展到这个阶段,师生们对于“课程”的理解应该进入一个新阶段,课程不再是规范的教学内容和教材,也不只是“文本课程”而......
在小学语文日常课堂教学中，我们常常遇到这样的困惑：由于对文本课程的开发缺乏有力支点，导致学生与文本的对话浅尝辄止、未尽人意。教......
新课程观认为课程不仅是知识,同时也是经验,是活动.课程不仅是文本课程,更是体验课程.课程不再只是知识载体,而是教师和学生共同探......
一、英语课要以与时俱进的教育理论为先导rn新课程与旧课程的本质区别是理念的不同.例如旧课程观认为课程是知识,因而教师是知识的......
布卢姆说:“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围,没有预料不到的结果,教学也就不成为艺术了。”新课程理念指导下的教学过程,......
新一轮教育课程改革使得课程逐步由“专制”走向民主、由封闭走向开放,由教学计划、大纲和教科书组成的“文本课程”走向被教师和......
高中新课改实施以来,一直存在着三个“落差”,即从理想课程到文本课程的落差;从文本课程到实施课程的落差;从实施课程到学生学习成......
2011版课标的要求是：知道机械效率，了解提高机械效率的途径和意义. 在初中物理教学中，机械效率这个知识点内容貌似简单，概念简单、......
在以维吾尔族为主体的和田地区，有效推进双语教育具有重要的战略意义。在现行的双语教育模式中小学《科学》采用汉语授课，课本不仅是......
新课程改革就是要将课程从“文本课程”转变为“体验课程”，因此，“体验”自然也就成为新的学习方式的一个重要特征对于数学学科，“数......
当前,伴随着新一轮的教育课程改革,课程的内涵发生了重大的变化。课程不只是知识的载体,还是师生共同探求新知的过程;课程不只是“......
老师们在课堂教学中，一定要灵活面对，在面对不同情境课堂教学的时候，老师可以跟学生一块去创建一个有趣的教学活动，提升同学们的学习热......
新课程标准强调，课程不只是“文本课程”，更是“体验课程”。同时强调，美术教育的过程要以学生为主，让学生在亲身经历中去体验艺术的魅......
在数学课堂教学中教师应当关注学生的体验，关注学生的需要，关注学生的发展，关注学生需求中的生成。因此，教师要精心预设每个细节，让课堂......
课堂教学是将文本课程转化为实践、转化为学生发展的现实渠道，课堂教学质量和效果是决定学生学习效果至关重要的因素，而课堂教学有效......
新课程由封闭走向开放、由专家研制走向教师开发、由学科内容走向学生经验的时候，课程就不只是文本课程，而更是体验课程了。所以传统......
新课程认为课程不仅是知识，同时也是经验，是活动。课程不仅是文本课程，更是体验课程，课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新......
【正】众周所知,一个优秀乐师的最后一个音符最能让观众回味无穷,而一位教师美妙的、充满诗情画意的课末小结同样能唤起学生对知识......
小学家庭科学实验室课程开发,是结合现有的科学教材,将适合小学生在家庭中进行的实验、制作和观察内容进行整合、汇编,依托新课标......
新课程将由教学计划、教学大纲和教科书组成的比较呆板的“文本课程”取而代之的目的是让学生感受到、思考到、领悟到、享受到的“......
在物理教学中,如果只关注学生的认知因素,不考虑学生的情感因素,势必会造成学生对物理失去兴趣,从而导致不爱学习物理的结果。只有......
生成性教学理论的意义是非常丰富的。从个性论角度说，人本身就是生成性的，学生的发展具有丰富的可能性，是不确定的、生长变化的；从课程......
近些年,我一直致力于探索思维课堂,用心创办智慧的教育。借助于《创客故事会——根据词语创编故事》这节研究课,我想就智慧教育、......
<正>德育课程既需要"专化",即强化小德育课的品位、品质与精度;又需要"泛化",即缩小正式德育课与真实道德生活、道德活动之间的"间......
在中学课程的微观层次上,文本课程与教师都对教学过程有一定的控制作用.这种控制作用,从空间结构的角度分析,表现为课程线性结构与......
<正>一、内涵:怎样理解"生命语文"教育(一)"生命语文"的理念内涵"生命语文",就是教师焕发生命意识,充分挖掘、还原、开发文本课程......
<正>小学本来是为学生知识的、身体的、品德的等方面的发展打基础的阶段,但是,在学校教育几近沦落为"工厂模式"的今天,占据学校主......
