两课教学相关论文
美术课是一门视觉艺术课,如何将现代信息技术容量大、效率高、信息广、手段丰富、多感官参与等优势与美术教学的特殊性相结合,从而......
【摘要】在我国,“绿色教育”理念方兴未艾。绿色教育理念下的“两课”教学,应该是贴近学生、贴近生活、贴近社会的、让课堂充满生......
当前，我国高校毕业生综合素质与用人单位的实际需求之间的差距，成为大学毕业生就业难的主要因素之一。如何，发挥高校"两课"教学，提升大......
摘要“两课”教学作为大学的必修科目，对大学生的创造性思维的培养有着十分重要的作用。本文试图论述“两课”教学培养大学生创新思......
摘 要： 本文作者对当前高校“两课”教学中存在的问题提出了自己的看法与见解，并在分析问题的基础上，提出了改革建议。 关键词： “......
马克思劳动价值理论是剩余价值理论创立的基础,也是理解马克思主义政治经济学的关键。讲好马克思劳动价值理论,首先要理清劳动价值......
摘 要： “两课”教学是高校大学生思想政治教育的主渠道，本文认为与传统的灌输教育方式相比，“互动教育”有发挥双方主动作用，提高双创......
古人云：“师者，传道、授业、解惑也。”我们为人师者在教学中应该把传授知识与教会学生怎样做人、怎样求知、怎样思考作为一个整体任......
从高校领导、教师、学生等方面分析了高校"两课"教学中学生出现厌学现象的原因,并从改进教学内容、提高教学水平等方面提出了相应......
摘 要：文章主要就医学院校“两课”教师的思想政治素质、专业理论素质、职业道德素质、教学业务素质、知识文化素质的内涵与修养提......
摘 要： 两课教学因课程特殊、学生人数多，其教学质效问题一直是全国各高校普遍关注的问题。活跃课堂气氛对提高教学质效尤为重要，而调......
摘要：高职院校辅导员是我国高等教育人才培养中的一支重要力量，在加强高职院校学生思想政治教育工作，促进学校健康发展的进程中，发挥着......
[摘要]高校“两课”教学作为对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道，是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。所以，增强“两课......
高校的“两课”教学是思想政治教育的中心环节,对于培养社会主义事业“四有”新人具有极其重要的作用.传统的大学“两课”教学都是......
中国入世后,与国际上先进的教学内容、教学模式和教学手段不断接轨、融合,“两课”教学中教学手段的现代化进程也愈显紧迫.教育现......
随着全面建设小康社会的深入推进,我们将面临大量的新情况、新问题,迫切需要哲学社会科学做出回答;人的全面发展必须由哲学社会科......
探索丰富多样的教学形式,教师自己动手录制有关教学资料片,适时穿插在“两课”课堂教学中;结合学生中的思想热点或时政热点组织课......
人本主义的教育目标是培养整体的人;其教育原则是创设安全的学习环境,促进学生的学习欲望.本文通过解析以罗杰斯为代表的人本主义......
期刊
通过分析目前高校“两课”的教学困境,提出解决问题的建议:提高“两课”教师素质;增强“两课”教学内容的时代感和针对性;“两课”......
高校作为意识形态工作前沿阵地,肩负着培养创新性复合人才的重任.而高校“两课”既是大学生思想道德品质培养和价值观念培育的重要......
高校“两课”的传统教学模式越来越不利于调动广大学生的学习积极性、主动性和创造性,造成学生在学习上的两极分化.分层教学模式避......
我校的“两课”是对大学生进行政治思想教育的主阵地、主渠道,在培养青年大学生的政治素质方面占有首要的位置,但我校的“两课”教......
教育对象的变化对教育、教学方式、方法的变革具有根本的直接的影响.本文从青年学、心理学的角度,探讨了网络环境下大学生行为心理......
教与学是双向活动的过程,教学的效果是师生共同努力的结晶.“两课”是思想政治教育的主阵地.因此,两课教学要遵循教学规律,采用各......
民办院校“两课”教学一直存在诸多问题,学生从心理上忽视“两课”,对“两课”教学没兴趣、热情低.笔者通过调查研究提出:1.“两课......
要用“三个代表”重要思想全面提高“两课”教师的素质,培养学生的思想政治素质、创新素质和思维素质,开创“两课”教学的新局面.......
"两课"实践教学有着十分重要的意义,它能够激发学生学习理论的兴趣,提高学习理论的积极性,培养学生的分析、解决问题的能力,培养学......
“两课”教学是我国大学生思想政治教育的重要渠道.“两课”可持续发展的理念要求“两课”评估要有效推进德育科学化、系统化、实......
江泽民同志的“5·31”讲话是对“三个代表”重要思想的进一步丰富和深化.“三个代表”同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉......
在院校政治理论和思想品德课教学中,贯彻落实军委总政关于“七一”讲话“三进入”的指示精神,必须从“两课”教学课程体系、教材体......
教学方法与教学内容是有机的统一,教学方法的创新会带动教学内容的创新.本文认为,“思想道德修养与法律基础”课程教学方法的创新......
思想政治教育课与马克思主义理论课是“两课”的基础,目前我国的高校教育对于此课程的教学积累了多年经验,但是也难免遗留了部分问......
【摘要】如何切实提高教学实效性是当前高职“两课”教学的首要任务。本文就当前高职“两课”教学实效性缺失的原因进行了系统分析......
高校“两课”教学的现实困境,集中表现为相当一部分学生的学习积极性不高.必须正视理论脱离实际、大学生价值取向世俗化,并对“填......
必须正视“两课”教学中的重知识讲授轻素质培养、重考核分数轻意识教育、重理论讲授轻实践训练、以及社会司法腐败干扰等缺陷问题......
区域文化的研究目前在学术界是一个热点,吴文化研究是其中的一个重点。吴文化研究早在上世纪30年代就开始了,可谓历史悠久,成果累......
高校中的 “两课”教学应立足于大学生思想政治发展的现状,不断加强对其综合素质的培养.在优化教学中,应做到:明晰思路,加强“两课......
加强高等学校的“两课”教学是教育改革和发展的要求.进一步推进“两课”教学改革,必须在针对性、实效性、主动性上下功夫.其措施......
论述了“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑的“三进”工作的重要意义,阐明要努力发挥好“两课”在“三进”工作中的......
“两课”是高职院校德育教育的主渠道、主阵地,但现实中,“两课”教学还存在许多问题,本文主要分析了“两课”教学存在的不足,提出......
“两课”是培养大学生政治素质的主阵地,本文以“两课”在我国教育体系中的地位为出发点,分析了当前“两课”教学的现状,并提出了......
