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乡镇初中学生数学基础普遍较差且参差不齐，其思维能力和接受能力各异。如果教师什么都搞“一刀切”，其教学效率必然低下，学生也会学得......
初中学生，特别是乡镇初中学生对于记叙文写作长期感到无事可写、无话可说、无法下笔，面对这种局面，我们的初中记叙文写作教学课，能否实......
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