五个对接相关论文
OBE（Outcomes-based Education的缩写），是基于学习产出的教育模式，指成果导向教育。本文基于OBE理念，结合宁夏民族职业技术学院小学教育......
摘 要：随着汽车技术的高速发展和对技术技能的迫切需求，原有汽车类专业人才的培养内容和方式需要进一步优化和调整。针对汽车类专业......
贯彻党中央决策部署,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导、以职业人才培养过程中的“五个对接”为目标,以现代信息技术为手......
摘要：南昌市卫生学校以“五个对接”为切入点，以就业为导向、以学生为主体，着眼于学生职业生涯发展，编撰示范校护理、助产和农村医学三......
随着亳州中药制药产业的转型升级,传统的中药制药专业人才培养模式已难满足现代中药制药企业用人需求,通过实施中药制药专业人才培......
本文分析了欠发达地区职业院校教育教学实现“五个对接”的困难,指明了“五个对接”的现实意义及关键,提出了解决困难的建议与对策......
以职业人才培养过程中的“五个对接”为参照,以现代信息技术为手段,着重阐述教学评价改革的思维方法,创新构思前置化设计、多元主......
《土力学与地基基础》课程是一门理论性和实践性较强的土建类专业课程，是高职高专院校土建专业学生所必备的基础知识。......
摘 要： “五个对接”理念体现了现代职业教育特征和规律。文章以《外贸函电》课程改革为切入点，指出做好职业院校内涵建设的最重要工......
黑龙江建筑职业技术学院贯彻中央精神、把握发展机遇,进一步推动高职院校的教育教学改革.对高职城乡规划专业实行“五个对接”,创......
本文详细地论述了会展策划与管理专业人才培养模式要遵循“四个合作”与“五个对接”.总结出高等职业教育要以提高质量、创新体制......
课程体系的改革与创新,是职业院校畜牧兽医专业的发展需求。为实现职业教育牧医专业的＂五个对接＂,现以课程体系的改革和完善为切入点......
2011年教育部提出了职业教育“五个对接”的要求,为职业教育改革、发展指明了方向.武汉交通职业学院旅游与商务学院在实施职教“五......
鄂东职业技术学院建筑工程技术专业被确定为“中央财政重点支持高等职业学校提升专业服务能力”建设项目以来,通过积极实施校企融......
针对现代能源产业发展过程中存在的人才和技术瓶颈，探讨了现代职业教育体系构建服务能源产业发展的现实意义，通过对现代能源产业体系......
实施现代学徒制是培养"工匠精神"的有效途径,以动车组检修技术专业为例,创新实施"2+0.5+0.5"的人才培养方案,实现"五个对接",基于......
摘 要：本文分析了欠发达地区职业院校教育教学实现“五个对接”的困难，指明了“五个对接”的现实意义及关键，提出了解决困难的建议与......
为了响应《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）文件精神,促进职业教育发展,推动＂五个对接＂,从高职院校职业教......
从学校的功能出发,通过＂五个对接＂,建立＂政府搭桥,部门牵线,行业企业参与,学校统筹,院系为主＂的社会服务体系,增强学校服务地方经济建......
当前我国职业教育教学与产业需求、职业标准不相适应的情况依然存在,产教融合是职业教育发展趋势。该文总结分析某卫生职业学院药......
为了提高高职水利类专业的人才培养质量,遵循＂专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、专业技能与岗位......
提升高等职业技术教育专业服务产业能力的内涵是课程建设，包括课程体系构建和课程开发、课程教学的组织与实施。提升能力措施的重点......
近年来,我国电子商务行业得到了快速发展,社会对电子商务专业人才的需求也呈直线上升趋势。中等职业学校肩负着为国家和社会培养高......
该文根据教育部关于深化职业教育人才培养模式而提出的“五个对接”内容，以建筑材料工程技术专业《化学分析技术》课程改革为切入点......
对接我国战略支柱产业通信及信息类产业链及其需求,独立学院与中兴企业实行校企合作,采用产教融合模式共建通信信息类专业群,确立......
<正>2013年9月,德阳安装技师学院和四川建筑工程职业技术学院合作,开始在建筑类两个专业招收"3+2"中高职衔接班,尝试和探索中高职......
文章通过会计专业人才培养"五个对接"的研究与实践的开展,建立了东方农商会计生产性实训基地,从而实现专业与产业、职业岗位对接;......
培养技能型、应用型人才的现代学徒制模式的核心是校企深度融合,主角仍然是企业,但主体和主导应该是职业院校。检验是否是现代学徒......
教育部提出职业教育要以区域产业发展对人才的需求为依据,强化办学特色,实现"五个对接"。文章以课程改革为切入点,指出做好职业院......
本文根据教育部关于深化职业教育人才培养模式改革而提出的"五个对接"内容,以中央财政支持的重点建设口腔医学技术专业为研究对象,......
在职业岗位调研的基础上,结合广东实际,以五个对接为导向,对园艺技术专业的专业定位、人才培养模式改革、课程体系构建、专业课程......
随着职业教育改革的推进,理实一体化教学已成为职业教育的特色。为了让学生掌握工作岗位的基本技能,满足毕业即可上岗的要求,基于"......
职业院校培养技能型、应用型人才的核心是校企深度融合,主角是企业,主体和主导是职业院校。通过对保定区域五所高职院校的调查,＂五......
经过十多年的高速发展,在高职教育已初具规模后,内涵建设成为高职院校可持续发展的必然。从高职会计专业实践教学体系的建设出发,......
加快发展现代职业教育需要处理好五个对接,其中专业设置与产业需求对接是现代职业教育内涵发展的前提条件,课程内容与职业标准对接......
落实专业与产业和职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习......
进行职业教育的＂五个对接＂,是一项系统工程,不仅是职业院校的事,还涉及政府、行业、企业、学生和社会,涉及职教运行机制、专业建设、......
很多高职院校在商务英语专业人才培养尤其是在专业建设方面,没有完全实现专业设置与产业及职业岗位、专业课程内容与职业标准、教......
＂五个对接＂是中职教育教学改革创新的目标。文章结合广西理工职业技术学校教学改革实践,探索加强＂五个对接＂,加快校企一体化建设,构建......
在当前我国高等教育的发展中,整体教育理念与模式都在进行相应的转变,其中最为突出的就是我国高等教育开始将重心放在应用型和技能......
