人人通相关论文
人人通网络学习空间作为新时代的重要信息化教育平台，为初中英语口语的“教”与“学”提供了全新的模式。初中英语口语的“教”与“......
文章在分析网络学习空间应用价值的基础上，通过归纳广东省教育资源公共服务平台的特征，梳理了广东省教育资源公共服务平台的应用方式......
期刊
随着网络技术的不断发展,教育教学和信息技术的联系也越来越紧密,网络教学的学习成为时代发展的必然要求,"人人通网络学习空间"......
2020年春,由于新冠疫情的爆发,全国师生转战线上教学。在国内疫情最为严重的武汉,市政府结合当地疫情防控情况,要求教师依托武汉教......
摘要：“互联网+”时代，信息技术与教育教学深度融合，泛在学习、翻转课堂、联通教育等颠覆性教育创新不断涌现。在此背景下，面向未来教......
摘 要： “网络学习空间人人通”是教育信息化“三通”工程的重要组成部分，是信息化背景下教学模式和学习模式转变的重要体现。翻转课......
为了贯彻国务院副总理刘延东提出的以教育信息化全面推动教育现代化的工作会议精神,建设人人通网络学习空间是三通两平台的工作落......
期刊
全国教育信息化工作电视电话会议,刘延东副总理(时任国务委员)提出,“十二五”期间,要以建设好“三通两平台”为抓手.结合笔者的区......
摘 要：在“互联网 教育”的背景下，继“宽带网络校校通”“优质资源班班通”之后，“网络学习空间人人通”也如火如荼地展开。对于信息......
教师“活力课堂”导学设计评价是教育教学管理体系的重要一环,具有导向和激励功能,能够促进教师尽快转变教育思想,促进教育教学改......
我市教育局响应国家教育部、省教育厅号召,积极在全市推进“网络学习空间人人通云平台”建设.在此过程中,我们发现了来自平台、学......
[摘 要] 遵循中等职业学校学生专业发展和学生的认识及职业成长规律，在电子装配与调试实训教学中通过网络空间“人人通”的混......
【摘要】教师导学案评价是教育教学管理体系的重要一环，具有导向和激励功能，能够促进教师尽快转变教育思想，促进教育教学改革。作为教......
近年来,网络学习空间“人人通”建设虽然加快普及,但仍然任重道远.为此,笔者从认识、建设与应用三个方面浅谈网络学习空间“人人通......
网络学习空间建设服务国家教育信息化整体战略大局,不仅能够促进教育服务模式创新、教育体制机制变革和教育优质均衡发展,也能提供......
在《教育信息化2.0行动计划》提出的“推动三个转变”“创新三个模式”的指导下,全国各地的信息化教学创新各具特色、初具规模。在......
"人人通空间"是教师、学生、家长共同进行学习、交流的一个平台。学生可借助该平台进行个性化的学习,与教师进行互动交流。在疫情......
摘要院2013年,教育部公布了第一批教育信息化试点名单,沈阳市成为国家教育资源公共服务平台辽宁省唯一试点地区.沈阳市把试点工作......
实现"人人通"的"网络学习空间"特指某一类学习空间。要理解实现"人人通"的"网络学习空间"是什么,可以回归概念的原型,即通过湖南省......
现代教育越来越向着网络化迈进,网络学习就是教育信息化的重要内容之一。随着教学模式的逐步创新,将“人人通网络学习空间”结合到......
摘 要：信息化是21世纪的标志，是当今世界经济和社会发展的大趋势。 关键词：人人通 数学课堂 活力 随着现代信息技术的飞速发展，......
本文以“人人通”的应用为例,针对如何运用现代信息技术,创新小学数学教学形式、提高小学数学教学效率,立足于小学数学课堂实际情......
2012年以来,临沭县积极引导学生应用＂云空间＂,探寻＂新学习＂,从＂搭建五大学习平台,创建空间特色化＂＂开展五大主题活动,探寻新学习＂＂解决五大......
目前,学校"网络学习空间人人通"工程的应用还处于初级阶段。在实践中,学校信息化条件不成熟,产品市场不规范,没有形成良好的氛围,......
目前,学校＂网络学习空间人人通＂工程的应用还处于初级阶段。在实践中,学校信息化条件不成熟,学校教师很难辨别产品的质量,没有形成良......
教师利用"人人通",在网络环境下开展教学,学生可以在平台上学习,还可以和教师、同学互动交流。这种学习方式也是未来教育教学的发......
基于“人人通”的混合式教学模式在高校中的应用越来越广泛。将混合式教学模式引入医学免疫学教学中,分析其可行性。研究发现,与传......
为加快教育信息化建设,多年来我国教育改革步伐不断加快,“互联网+教育”正在打破传统的以学校教育为中心的教育体系,代表了未来教......
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将翻转课堂与网络学习空间“人人通”相结合,构建符合高职商务英语专业特点的翻转课堂教学模式,探讨该模式在实践教学中四个阶段细......
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＂网络学习空间人人通＂是＂三通工程＂的最终目的,而＂世界大学城云空间＂为湖州市聋哑学校的师生提供了一个很好的平台。笔者从云空间的重要......
随着“三通两平台”的搭建、“数字化校园”的开启,丰富的教学资源、多样的学习内容、现代信息化的教学手段,促使传统的教学策略向......
本文主要根据信息技术教学的规律与特点,将人人通网络学习空间与项目式学习相结合,通过总结人人通网络学习空间的功能与特色,依据......
摘要：小学道德与法治是基础教育的一门重要课程，必须紧跟时代的要求和步伐，努力实现课程教学与信息技术的深度融合，努力构建道德与法治......
目前各个学校在“网络学习空间人人通”的实施上仍然处于初级阶段.因此,在实施的过程中存在学校信息化条件不成熟、教师缺乏相关经......
教育信息化是推动农村贫困地区教育发展的重要路径选择。"十三五"期间,如何进一步推进农村贫困地区教育信息化发展,促进教育公平、......
文章认为"人人通"的主要目标在于支撑终身学习,故用户通、数据通、资源通、应用通和场景通是"人人通"的主要内容。国内主要基础教......
翻转课堂教学是一种创新的、有效的教学方法,它通过课堂的教学时间与在家练习时间的切换,彻底颠覆了传统的教学模式。人人通平台采......
倘若数学教师能够有效地利用“人人通”这一教学手段来辅助小学数学翻转课堂教学,那么,这在为学生创设活泼、舒适的学习环境的同时......
“人人通”环境下的共同体学习作为教学新形态,首先要坚守“小语”本色,不改恒常之道,充分运用新媒体新策略,夯实学生语文学习基本......
网络学习空间人人通与小学语文学科教学的融合,促进了学生在课前、课堂和课后的主动学习,提升了教学的实效性。本文以人教版小学语......
近年来,个人学习空间建设走向实践研究,旨在为学习者提供智慧化学习环境。但由于数字资源组织仍然杂乱无序、适应性和联通性较差,......
人人通平台是云平台支撑的教育云空间,具有强大的教育教学功能,开展混合学习需要网络学习平台的支持,所以,与其它商业化的网络学习......
"网络学习空间人人通"是"三通工程"的最终目的。"世界大学城云空间"是实现中小学师生"网络学习空间人人通"的一个很好的平台。山东......
牡丹江市是黑龙江省东南部中心城市,下辖5区5县(市),义务教育阶段现有各级各类学校404所,在校生151,523人.2004年以来,我市大力推......
"互联网+"被纳入顶层设计,成为国家经济社会发展的重要战略[1]。本文探索网络学习空间人人通装备研究中心在国内率先采用"滴滴打车......
随着信息技术的迅猛发展,"云环境"在学校教育中将会逐步发挥它不可替代的作用。网络学习空间"人人通"是一个新型的云计算平台,它能......
我国信息技术课程已经走过30余年,在不同阶段下发生了许多变化,随着时代的发展,只依靠传统信息技术课程将很难满足学生的学习需求......
