人文素质课程相关论文
通过调研广东高职院校人文素质课程开设开发现状,针对存在的问题,以某校旅游管理专业为例,提出具有时代价值观,符合地区产业行业需......
“课程思政”作为一种教育理念，是新时代教育教学改革的重中之重。以高职院校人文素质课程课堂教学为主线，从课堂教学环节及各教学主......
随着教师、教材、教法改革的深化,“茶艺与茶文化”课程依托线上课程平台和课外社团,构建“一虚二实”的课堂形态,“理论知识—专......
阅读能力是食品专业英语人才培养实践的重要基本能力之中华传统饮食文化是中国优秀传统文化的重要构成部分,常言道“民以食为天”,......
科技是第一生产力,人类社会的进步,离不开现代科学技术.大学是培养各类高级人才的摇篮,21世纪也必将是科学技术起主导作用的世纪.......
摘 要： 当今教育观和人才观已经由重知识向重能力、重素质转移，把知识的提高和能力与素质的发展联系，把知识转化为能力和素质的“能力......
随着教育改革的不断深入,课程思政背景下高校思政教育面临着新的要求,不仅仅要在思政课程教学中落实思政教育,也要在其他课程中加......
科学人文素质教育对学生的成长是极其重要的，但广大学生对人文素质课并不重视，大量出现"选修课必逃"的现象。科学人文素质课程的......
摘 要： 基于SPOC的混合式教学模式，一方面充分利用MOOC开放的学习平台和优质课程资源，另一方面向实体课堂教学要效率，在实体课堂环节注......
高职院校的人文素质课程兼具工具性、人文性和文化性,在教学体系中起着重要的作用.互联网的快速发展拓宽了各行各业发展的平台,也......
在全国深入推进“课程思政”改革的大背景下,人文素质课程教学考核评价标准存在着学生考评重考试成绩、轻道德品质,重结果性评价、......
医学是科学等人文的有视结合，我国现行的医学教育更多注重专才教育，忽视对学生人文素质的培养，这不仅偏离了医学的本质要求和医学......
阅读本身就是一个个性化的行为,然而在高职院校人文素质课程教学中教师的分析往往掌控着学生的理解过程,文本意义的生成也是由教师......
培养核心能力的方法有很多，但是职业人文素质课程是其中最重要的一个途径。人文素质课程的教学模式的教学内容是由人的核心能力确定......
在泛在教育环境下,传统人文素质类课程已无法满足现代教育教学的需要,通过对人文素质课程设置和教学内容进行改革,有效促进泛在教......
目前我国很多工科院校都开设了一定数量的人文素质课程,但很多高校开设的效果不甚理想,究其根源在于学校的人文素质课程目标不清晰......
职业人文素质课程是培养核心能力的重要途径。根据人的核心能力确定教学内容，根据培养目标制订教学大纲，根据教学内容、教学项目......
创新创业教育背景时代,作为人文素质类课程的教师应紧跟时代发展,自觉传统教学观念和角色定位,强化自身创新创业精神与意识,提升自......
行业文化赋给行业带来了显著地特色和时代特征,因为行业文化承载着行业的共同理想信念、品质与能力、道德规范等主要的行业价值。......
高职院校作为青少年教育的重要基地,必须将提升高职学生的人文素质作为重要课题来研究。山东聊城职业技术学院运用“欣赏型德育模......
人文素质是提升人的基本素质的公共课程,随着社会的进步和文明的进一步发展,大学生对自身的素养也涵待进一步提高,因此,如何全面提......
本文从高职院校人文素质课程质量评价的目标、评价原则出发,根据课程设计和实施的不同阶段,从课程方案评价和课程组织实施评价两个......
为了推进高职院校的人文素质教育，根据民办高职院校学生的特点，笔者尝试开发影像化人文素质课程。即打破原来视频从属、服务于教学大......
当前,我国对教育事业的重视程度在提高,也更加注重高校人文素质课程的改革。为了更好地适应社会发展的需要,满足教育的目的,在进行......
开设人文素质课程是提高旅游高职学生人文素质和人文精神的重要途径之一。以桂林旅游高等专科学校＂西方历史与文化＂课程为例,根据课......
目前,大学语文课程作为一门人文素质课程已经在高校普遍开设,但在实际教学中缺乏创新教育理念,教学方法和教学手段陈旧,因此改进教......
地域文化是得天独厚的、鲜活的课程资源。随着高校教学改革的深入,特别是地方高校开设地域文化人文素质校本课程显得尤为必要。地......
人文素质课程旨在使学生具备基本人文素质，为学生专业基础课和专业课等后续课程以及将来深造、工作、学习、生活打下必要的基础。但......
摘要：消除高职学生人文素质课程的学习障碍首先要扭转学生认知偏差，克服功利主义取向，强化学生学习人文素质课程的学习动机。并且从学......
大学语文作为医学教育中一门重要的人文素质教育课程,兼具塑造医学生人格、培养医学语言文字能力的功能。医学与人密切相关,本身应......
高职新生的“过渡期”教育具有重要意义。高职新生在接触高职教育特别是高职课程时呈现出不同的心理特征，也面临不同的难题，文章在分......
人文素质教育由来已久,是教育体系中重要的组成部分。人文素质课程教育与思想政治教育在教育目标、内容和形式上内在统一、互为补......
摘 要：在信息化环境下，高职院校人文素质课应充分利用现代信息技术，将学科与技术相结合，改善人文素质课教学环境。搭建校园信息化平台，......
摘要：人文素质课程在人才培养中占有基础性的重要地位，旨在提升学生综合人文素养、提高学生综合职业能力。“慕课”实现“翻转课堂”......
一、回归生活的必要性 小学“品德与社会”是人文素质课程，人文素质的提高要靠长期的积累，是一个循序渐进的过程，而且真正的改变是......
文章着重分析了高职教育人才培养模式变革下的人文素质课程教学存在的主要问题,并根据这些问题,相应地提出了高职人文素质课程教学......
[摘要]人文素质教育是高职教育不可或缺的内涵。南通职业大学以人才培养的实际需要为基础，以理论研究为指导，以教材编写为抓手，以开设......
文章结合高职院校的办学定位，对高职人文素质课程建设的职业化进行了分析，提出了人文课程的三个模块：基于人文精神滋养、文化传承和基......
近年来，中国高等教育经历了一系列的改革并取得了很大的发展，基本上实现了高等教育由“精英化”到“大众化”的转型。“大众化”时期......
人文素质教育课程构建是提高高职学生文化素质,培养人文精神的重要途径。农业高职院校要根据高职教育培养目标,明确人文素质教育的......
五年制高职人文素质课程的开发与实践,应在结合学生的身心特点和发展需求、分析五年制高职人文素质课程开发的意义和原则的基础上,......
本文采用问卷调查法和数理统计法,通过对湖南商务职业技术学院在校学生人文素质课程学习情况的调研,分析了教师在课堂教学行为中存......
摘 要：在经济大发展的社会背景下，近几年职业教育有了大幅度的发展，传统观点都认为职业教育就是培养学生技能，造就未来的技术工人。但......
经济的发展和社会的转型孕育了对教育多元化的需求。高职教育过分重视专业技能培养而忽视综合素质教育的功利化人才培养观念，严重影......
以网络交互式平台为基础的教学模式在激发学生的学习热情，调动自主学习积极性方面有明显优势。本文从人文素质课程网络交互式教学模......
高职人文素质课程应该以与行业文化的对接作为其发展的关键举措,其能够实现高职人文素质教育与行业文化的相互渗透,能够使行业精神......
摘 要： 二十一世纪的竞争是人才的竞争，培养高素质的人才，是摆在高等院校广大教育工作者面前的一个重大课题。然而，在许多院校“轻通识......
学前教育专业兼具职业教育和教师教育的双重特性，学生人文素质的培养非常重要。坚持职业化方向，进行模块化建构，探索中高职人文素质课......
人文素质教育与专业教育一直以来是高职教育课程设置的焦点。人文素质课程教学对高职院校学生人文素质的提高发挥着十分重要的作用......
