介词教学相关论文
本文以概念隐喻为理论基础,研究初中生是否理解接受基于概念隐喻的介词教学.本文拟解决概念隐喻的前期开展情况问题,为其对初中英......
本文依据介词研究的理论和对外汉语教学的相关理论，以把汉语作为第二语言的留学生为研究对象，总结偏误类型，分析偏误现象，探求偏误产生......
作为功能词，介词在英语中扮演着十分重要的角色。介词数量较少，而其词义丰富，其搭配的复杂性、灵活性使它成为英语教学中的一个难点。......
意象图示概念是Johnson和Lackoff在Talmy的相关研究基础上引入到认知语言学的，是该学科的经验主义理论支柱之一。意象图示有很强的......
英语介词数量虽然相对较少但意义丰富，它是各种语言中意义最丰富的词汇(Taylor,J.，1995)。正是因为其搭配多变且用法灵活，人们才能使......
英语介词一直是外语学习者必须学习的语言知识，在我国英语教学中非常重要。在2015年成都地区小学五年级教学大纲中明确指出，介词是英......
在英语中，介词是最活用的一类词，属于功能词，其特点是语义较多且较为抽象复杂，因此介词是英语词汇教学的难点之一。介词与认知语言学中......
在对外汉语教学中，介词错用现象十分普遍，本文以介词“给”为例对常见介词错误进行梳理，归纳其偏误的基本类型，同时围绕“给”的基本语......
随着认知语言学的发展,传统语言学关于语言的任意性的观点受到了越来越多人的质疑,其中介词的多义性也是关注较多的问题之一。在传......
词汇学习是语言学习的基础。前人多是从理论层面，如在认知语言学框架内对词汇教学进行研究，但与具体的教学实践相结合的研究还不多。......
英语中的介词是与名词、代词、动词等连接的功能词,结构简单,数量有限,但却语义繁杂,使用频率高,是英语学习中最难掌握的词类之一......
词汇是语言的骨骼,词汇对于EFL(English as a Foreign Language)学习者来说尤为重要。但是,无论是在英语词汇学习还是英语词汇教学......
本文简述英语中常用的三十八个方位介词的基本意义,同时附上意象图式加以描述,以方便于教学。再者,方位介词还有多种引申或隐喻的......
<正>认知语言学研究表明,隐喻是人类普遍的认知方式。其中,表义形象、应用广泛的方位隐喻,是人类重要的认知手段。在英语介词教学......
英语介词是英语词汇的重要组成部分。虽然其数量较少,但是由于多数介词都有若干种不同的意义,而且可以与多种其它词类进行搭配,致......
英语介词简单,意义复杂多样,用法灵活,在英语学习中有着举足轻重的地位,是英语学习者的一大挑战,也是英语课堂教学的一个难点。近......
1980年，Lakoff和Johnson在《我们赖以生存的隐喻》一书中，真正确立了隐喻的地位。他们指出，隐喻无处不在，它不仅存在于我们的语言中，而......
在所有的英语词汇中,介词是比较难掌握的,对教师和学生来说都是一个难题和挑战,原因是英语介词一般都是多义词,在不同的语境中有不......
英语介词数量虽然相对较少但意义丰富,它是各种语言中意义最丰富的词汇(Taylor, J.,1995)。正是因为其搭配多变且用法灵活,人们才......
介词是汉语中非常重要的一部分,而留学生由于母语负迁移等原因,在使用时极易产生偏误。本文将从HSK动态作文语料库中的使用偏误出......
现代汉语虚词教学是对外汉语教学中的一个重难点,近义介词的教学更应该加强。"通过"和"经过"是身兼数性的两个近义词,"经过"可以作......
本研究将原型范畴理论和空间隐喻理论运用于英语介词教学,通过与常见的意义加例句的英语介词教学作对比,探讨原型范畴和空间隐喻理......
在汉语文教学中，介词的教学是个非常棘手的问题。蒙语授课学生错用或漏用介词的现象很普遍。其原因：（１）是受母语思维的干扰，对学习汉语介......
<正>虽然英语介词的数量不多,但其使用频率较高。从原型理论的角度来看,英语中大部分介词的原型都是表示空间的,是人类通过对外部......
介词是英语中最活跃的词类之一,介词多变的用法以及很强的语法功能,给英语学习者带来诸多困难。本文以中国学习者英语语料库CLEC作......
作为功能词，介词在英语中的地位不容忽视。虽然介词的数量不是很多，但是它们的含义却很丰富。其搭配的灵活性、复杂性使它成为英语教......
对于外语学习者来说，词汇的学习一直是一个难题。因为在不同的语境中，同一个词汇会产生不同的意义,英语介词也是如此。英语中的介词......
本文依据介词研究的理论和对外汉语教学的相关理论,以把汉语作为第二语言的留学生为研究对象,总结偏误类型,分析偏误现象,探求偏误......
介词的数量虽然很少,但是,使用范围广,频率高,是连接英语各级语言单位的枢纽,介词在英语语言中占据极为重要的地位。不能灵活使用......
介词,尤其是空间介词,常由于义项繁多而受到人们的关注——数量虽少,但用途广泛。实践中,同一个介词的不同义项对于学生似乎有着不......
大学英语词汇教学研究一直备受高校教师及科研人员的青睐,但是其实践效果却不令人满意。意象图式作为认知语言学的一个重要理论,对......
英语介词是英语词汇中重要的一部分,虽然数量较少形式有限,但却一直困扰着广大英语学习者。在介词的教学过程中,传统的介词教学法......
认知语言学研究表明,隐喻是人类普遍的认知方式。其中,表义形象、应用广泛的方位隐喻,是人类重要的认知手段。在英语介词教学中适......
对英语教师来说,词汇教学一直是英语学习的重点和难点。由于同一个单词在不同的语境中产生不同的意义,这大大增加了教学的难度,而......
对于词汇的学习是英语学习者的障碍。在不同的内容中,相同的词汇有许多不同的含义和用法。英语中介词更是如此,虽然介词形式简单,......
早在认知语言学出现以前,介词就作为一类重要的语法词而倍受传统语言学家的关注。然而长期以来,传统语言学家都只是对介词的语义进......
传统语言学研究认为语言符号与意义之间的关系具有任意性,而语言学家通过研究发现语言系统具有相对的理据性。在翻译教学模式下,学......
由于介词复杂而灵活的搭配,它们往往是英语教学和学习的难点。然而,传统的英语介词教学认为介词的众多意思是随意的,无章可循的,因......
本文对“按”“照”“依”在“介词＋人称代词＋看／说”“介词＋人称代词＋这么看／说”“介词＋（理）＋看／说”等三个格式中的使用进行了语料考察与分......
英语教学是现代教学的重要组成部分,介词则是英语教育的重要环节,需要在现有基础上根据其不足谋求优化。基于此,该文以英语介词教......
介词在英语中数量不多,但是对英文的理解和使用均起着十分重要的作用。而介词学习长期以来又是学生词汇学习中的一个难点。为了提......
英语介词因为多义和用法繁多对ESL/EFL教师的教学和学生的学习造成了困难。不少语法家和研究者就介词的教学提出了各自的观点。为......
