以审美为核心相关论文
自2001年第一版《义务教育音乐课程标准》问世以来,以审美为核心的教育理念主导了国内音乐教育近20年,这期间围绕该理念产生了大量......
期刊
文章针对近年来发表的一系列有关多元文化音乐教育论文中,透视出的轻视审美现象给予回应,提出一点商榷性意见,进而就音乐新课程标......
音乐是一种有效的感悟美的途径,音乐的课堂上更应该贯彻以审美为核心,引导学生们去体会美,感受美。第斯多慧曾经说过:"教学的艺术......
自《义务教育音乐课程标准(2011年版)》(以下简称新课标)颁布施行至今已经有8年之久,在这期间新课标中的美育思想和“以审美为核心......
"以审美为核心"立足既要突出音乐审美的独立性,又不排斥音乐教育道德教化功能的审美价值定位。从理论渊源来说,体现了中国传统美育......
美育,又可称为审美教育,是一种培养人的教育理念的课程。音乐是会引起听众情感波动的艺术形态,听众是聆听音乐、感受的主体要素,那......
本文对以审美为核心的音乐教育改革进行了解析,文章从介绍以审美为核心的音乐教育的特点入手,进一步进行了音乐教育中的问题分析,......
"以审美为核心"的音乐教育在中国已经被倡导多年,《义务教育音乐课程标准(2011版)》再次强调"以审美为核心",并增加了对其的陈述。......
当前,中小学音乐教育的本质是审美教育在理论上已得到人们的普遍认同。但是,实践中许多教师对什么是“以审美为核心”的教育理念十......
随着时代的发展,我国音乐教育不仅仅要培育音乐人才的基本技能,更要培育其对音乐的审美能力。当前"以审美为核心"的音乐教育变革反......
音乐学科中“以审美为核心”这一教育理念既明确规范了中小学音乐课程的功能、性质、目标和方法等对课程的基本定位问题,同时又为......
全球化和信息化时代的到来对政治、经济、文化造成了巨大的影响和冲击,世界文明多样性已成为人类普遍共识。在此时代背景下,我们不......
从突出"以审美为核心"的教学理念、积极创设情境,营造和谐课堂、发现和促成课堂中的瞬间生成、提高教师的个人魅力、让学生直接参......
音乐教育是实施美育的重要途径之一,其本质在于它的审美特性之体现。"以审美为核心"被确定为《音乐新课程标准》基本理念之首,新课......
文章就基础音乐新课程标准提出的“以音乐审美为核心”的教育理念,从产生模糊认识的原因、提出背景、涵义等方面进行逐层分析。
T......
