元素化合价相关论文
本文主要是以Nd_2O_3-Fe_2O_3-Bi_2O_3三元体系及相关化合物为研究对象,通过固相法来合成700°C下的三元体系实验样品,确定相平衡......
氧化还原反应的特征是化学反应前后有元素化合价升降，其本质是元素之间发生了电子转移（电子得失和共用电子对的偏移）。在氧化还原反应......
在中学化学里,原子间为什么要形成化学键,如何形成化学键,怎样确定元素的化合价和物质的结构等问题是教学中的难点,也是高考中的热......
1元素周期表中元素及其化合物的递变性规律1.1 原子半径 ①除第1周期外,其他周期元素(惰性气体元素除外)的原子半径随原子序数的递......
1理解基本概念1）氧化还原反应的特征：化学反应过程中有电子的转移（得失或偏移）.从表观上看,就是在化学反应前后有元素的化合价发生了变......
氧化还原反应的内容贯穿整个高中学习阶段和教材的始终，它是中学化学的重要基本理论知识，在高考中占有重要地位。学好本部分知识，必须......
[摘 要]概述氧化还原反应的三种认知表征形式，讨论用元素化合价升降表征氧化还原反应的可行性、必要性和实用性。归纳氧化还原反应......
氧化还原反应作为重要的基本概念，可以很好地考查同学们对元素化合价如何变化、电子如何转移及各种守恒关系如何应用的掌握情况。每......
配平步骤第一步：用电子得失法确定氧化剂和还原剂的系数。第二步：确定氧化剂和还原剂对应产物的系数。第三步：确定特殊阳离子的系数（注......
笔者通过近几年的教学，结合新课程的特点，总结出了比较适合于学生发展的元素化合物知识的学习方法。具体方法是：首先通过物质分类的方......
化合价是高中化学常见概念，元素化合价知识是高中化学基础知识，虽不是高考重要考点，但和很多重要考点息息相关，是解决很多化学题必须掌......
元素化合价一直是初中化学教学的一个难点。化合价概念的抽象性、学生原有认知的干扰性和教师教学的机械性,是学生学习元素化合价......
根据建构主义理论分析了＂元素化合价＂概念意义建构条件,并进行了元素化合价教学设计和教学实践研究,获得了理想的教学效果。研究结果......
【知识要点归纳】一、氧化还原反应的含义1．定义：凡是有电子转移（电子的得失或偏移）或元素化合价升降的化学反应都是氧化还原反应．......
氧化还原反应是化学反应中的主要内容，它基本上是年年出现在高考的试题中，题型以选择题和填空题为主．题目特点是结合实例判断反应类型......
采用测验、访谈等实证研究方法,对高一新生学习氧化还原反应的困难进行诊断分析,发现学生对化合价认识不足,缺少从微观层面来理解......
探析了元素化合价和氧化值的含义,针对在中学教学中这两个概念易被混淆的现象,建议在教学中采用螺旋式教学策略,逐步甄别两者的差......
