化学式相关论文
义务教育化学课程标准（2011年版）倡导素养为本的教学，倡导通过创设真实情境，开展以化学实验为主的多种探究活动。实施建议中提到真实的......
文章以“化学式”一课为例，探讨如何基于五星教学模式进行概念教学设计。在化学式概念教学中，教师可设置环环相扣的关键问题，多次使用......
化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门基础自然科学,研究物质组成往往需要利用化学式的表征功......
文章编号：1008-0546（201１）０３-00５６-0３中图分类号：G63３．８文献标识码：Ｂ doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１１．０３．０２８ 一、课题分析与学情分析 课程标准指出，初中化学基础知......
文章编号：1005－6629(2007)10－0060－03中图分类号：G424.74 文献标识码：B 在含有相等电子数目的微粒（等电子微粒）中，10电子与18电子微......
摘要：用Excel编制成能用计算机实现自动、快速地配平氧化还原反应化学方程式的模板文件，该模板文件根据输入的反应物和生成物中氧化......
文章编号：1005－6629(2007)10－0072－03中图分类号：G632.479 文献标识码：B 2007年高考已经落下帷幕，人们对于理科综合试卷（全国卷I和I......
摘 要： 课堂教学是学校教学的主要方式，提高教学效率是所有教师不断追求的目标。当根据教材内容进行教学时，学生遇到了困难，教师就有必......
摘 要：化学用语卡片教学法操作简单、方便，且直观性强，教学中，针对不同阶段灵活使用化学卡片，能有效突破化学用语这一繁杂而抽象的教学......
摘 要:本文以新课程的理念为指导,提出“在化学课堂教学中实施分层教学”,从学生“智力差异、学习基础差异、学习品质差异”等方面......
教学中经常会遇到这样的现象，当教师把批改过的试卷发下去后，有些错题学生可以自行纠正。由此可见，学生在做习题的时候会思考问题、解......
一、知识网络 二、要点复习 1．蛋白质是由多种氨基酸构成的极为复杂的_____，是构成细胞的基本物质。血液中的血红蛋白在吸入氧......
我们在清洁家里的马桶时，常会选用洁厕灵，果果在洁厕灵的包装上发现了一则温馨提示：请勿与消毒液或其他化学产品一起使用，以免产生有害......
【摘要】化学用语包括：元素符号、化学式、化学方程式。化学用语是初中化学的基础知识，化学用语学不好就入不了门，就别想把化学学好。......
摘 要：在新课改进行得如火如荼的背景下，实施初中化学创新性教学成了教育教学中的一道亮丽风景线。化学教师对化学教学进行创新，不仅......
【摘 要】化学用语描述了物质的组成、结构与变化。原子、分子、离子要用元素符号、分子式、电子式和离子符号来表述，物质的变化要......
有机反应类型的判断在历年高考题中都有所体现，有些时候还是有机推断的题眼。有机反应类型的推断方法很多，下面就高考中有机反应类型......
心理学家认为，课堂教学中如果加入认知冲突的元素，就可能使学生有一个现实的学习环境，同时也能够为学生模拟处理现实问题的过程.教师......
【摘要】随着互联网技术的飞速发展，微课作为现代信息技术和新课改教学理念深度融合的产物，受到国内各教育平台的关注。为了将微课与......
【摘要】 传统的分层教学根据学生的成绩高低，固定成班进行教学，影响了学生的自尊心。基于信息技术的分层教学，利用信息技术手段，以习......
摘要：在分析“化学式计算”教学的现状基础上，提出以化学式计算为主线重新构建新的知识和思维网络，通过初步确立化学学习中的定量思想......
摘要：对“物质组成的定量表示”一节的教学，通过找准切入点、把握衔接处、前置新概念，设计教学活动重构教学过程，引导学生从浅表学习走......
摘要：以《水的组成》集体备课为载体，在分析教学设计差异、理解教学目标，思考细节处理的基础上，结合个人思悟，同伴互助，澄清集体备课的真......
摘要：化学式是化学世界最巧妙神奇的语言，它通用、简洁且内涵丰富，它为物质世界宏观、微观之间架起了化学视角的桥梁。在本节课例中，教......
摘要：把四种散落的盐通过一种拟人化、娱乐化的方式整合在一起进行教学设计。设计中“星光大道”娱乐节目的应用是这节课的最大亮点......
摘要：化学用语的内容由于过于抽象，难度系数大，大多数学生在学习此内容时对化学产生了强烈的挫败感，导致分化现象加剧。为了改变当前学......
摘要：以复习“物质组成的表示”为例，阐述了在小专题复习课上，如何培养学生化学学科核心素养，并对教学过程中学生学习方式及教学情境创......
摘要：提出了基于学习任务特点与学习条件规划的操作框架；以沪教版九年级化学“化学式”（第一课时）教学为例，在确立学习任务基础上，对学习......
摘要：文章以“化学物质的多样性复习”的教学设计为例谈学生分类思想的培养。 关键词：教学设计；分类 文章编号：1008-0546（2015）03-......
【摘要】初中学生到九年级将会学习到化学课程，在应试教育下，化学在初中阶段中占据着重要的位置，学好初中化学才能为高中的选择打下基......
【摘要】以生动有趣的形式开展化学用语的教学，提高学生学习化学用语的兴趣，增强学生学习的信心，进而提高我校学生化学的素质。 【......
【摘要】初中化学用语贯穿了初中化学教育整个过程，对于初中化学用语来说，概括性比较强，而且也比较简洁明了，使用初中化学用语，能够有效......
【摘要】中学化学，化学符号常被称为“化学用语”。提高书写化学用语的策略是指学习主体在教师的引导下，通过理解、落实、强化化学用......
【摘要】成功的教学需要通过教师努力去营建一个宽松而又快乐的教育氛围，能让每一位学生在这肥沃的土壤里自由自在地汲取营养，激发学......
[摘 要：美国教育心理学家华尔特·科勒斯涅克说过：“兴趣可以看成既是学习的原因，又是学习的结果。正像兴趣是过去学习的产物一样，兴趣......
那天早上，老六起床，然后急匆匆地赶到学校，可惜迟到了，老六怯生生地走到教室门口对正在上课的老师说：“报到!”老师斜着眼看他，气呼呼地......
摘要：本文从多年初中化学用语教学中存在学生机械记忆，教师苦于无良好策略的现状。根据自己在教学中的不断探究与实践，提出名实结合、......
