内地西藏中职班相关论文
为了更好地完成“教育援藏”的任务、培养出更符合西藏实际需要的学前教育专业的学生.通过对历届毕业生的积极追踪调查、分析内在......
文章以江苏省常熟中等专业学校内地西藏中职班班级管理中出现的问题为出发点,针对西藏学生出现的身体、心理、生活、学习等方面问......
随着信息化进程的加快,信息技术已经广泛应用于各行各业,中职护理教学也不例外.由于传统的教学模式,老师只是靠一张嘴来讲课,加之......
本文通过分析内地西藏中职班创办和发展的基本状况,针对内地西藏中职班学生的学习现状,从西藏学生的个性特点出发探索适合内地西藏......
自开办内地西藏中职班以来,学校积极响应民族教育政策,主动承担藏族中职学生的培养任务,从初期西藏藏区招生,扩展到后期青海藏区招......
内地西藏中职班的德育工作越来越受到承办学校的重视.各校也积累了很多的经验,但在常规工作中还是发现了不少的问题,学校对内地西......
本文是我依据叶圣陶“教是为了不教”的教育思想,在内地西藏中职班汉语口语教学过程中,通过启发学生明确学习汉语口语的重要性,培......
本文争对内地中职班顶岗实习的现状,从实习准备、团队建设和信息反馈等方面提出了顶岗实习组织方案,并从校企协作措施、导师制引入......
内地西藏中职班学生与同层次同专业的内地学生差异较大，其管理方法也应该异于内地学生。只有区别对待，创新工作方法，才能真正管好西藏......
内地西藏学前专业中职班的舞蹈教学对于我来说是个全新的任务,二年来,在舞蹈教学中,我对西藏学生逐步从陌生到熟悉,对他们的认知水......
探索内地西藏中职办班学生管理模式,对于促进为西藏培养医学卫生类人才,加强民族团结进步和社会共同发展都有着非常重要的意义.根......
160名来自“世界屋脊”的西藏学生因生长的环境、文化、接受的教育等都与内地学生不同并存在比较大的差异，如何来做好内地西藏中职......
内地西藏中职班是一个特殊的群体，江苏省吴中中等专业学校（以下简称“我校”）自2010年起承办至今仅一个多年头，对藏族学生的管理仍在不......
文章以南京工程高等职业学校内地西藏班为例，探讨了马克思主义人学理论对内地西藏班教育教学管理的影响。......
文章以江苏省南京工程高等职业学校为例,对在校的2016、2017、2018三个年级的129名内地西藏中职班学生进行问卷调查,通过调查分析......
随着内地西藏中职班的开设,高校思想政治教育工作者意识到加强西藏学生思想政治教育的必要性和重要性,本文以长沙师范学院内地西藏......
摘要：对内地西藏中职班学生英语学习现状进行了分析，提出独特的“激励”教学方法，倡导学生自主、合作、快乐的学习方法，让学生沉浸在轻......
摘 要：开办内地西藏中职班，是内地近几年办学过程中出现的新的办学方式，因其生源的独特性及教学管理的实施难度给中职学校带来新的课......
分析了内地西藏中职检验班学生特征，提出了分阶段、分能力模块的“33”多元化教学模式，使内地西藏班学生很快适应现行职业教育教学要......
教育公平具有起点公平的意义,是社会公平的重要基础。努力让贫困家庭孩子有公平上升通道,成为促进教育公平和提高教育质量的切入口......
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的德育课,是对学生进行职业生涯教育和职业理想教育,引导学生树立正确的职业观念和职业理想的......
内地西藏中职班的开设，是党和国家为西藏培养各类人才而做出的战略决策，作为内地西藏中职班的班主任，如果想在其中收到良好的效果，必须......
开展内地西藏中职班学生的德育教育,立足点是中职院校德育工作的共性,突破点是紧抓内地西藏中职班德育工作的特性,对西藏班学生独......
内地西藏中职班英语教学是办班学校面临的一个崭新课题。本文通过对本校首届西藏斑学生英语教学现状及问题的分析，提出了教学实践中......
民族教育一直是我国民族政策中的重要一项工作。面对新的时代发展机遇,如何做大、做强民族地区职业教育,为当地发展提供更多的人才......
举办内地西藏中职班,为西藏培养各类技能型人才,是党中央、国务院从全局高度作出的战略决策,同时也是维护国家统一和民族团结,实现......
<正>党的十九大报告明确提出:"建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现......
2010年,是“十一五”收官、“十二五”谋篇之年。站在这个特殊的时间节点上,我们有必要对过去5年民族教育的改革与发展情况作一个......
民族地区和少数民族幼儿接受普惠性学前教育的比例大幅提高;义务教育阶段学生全部实现免费上学;中等职业学校农村学生和涉农专业学......
<正>改革开放40年来,在党中央、国务院的关心关怀下,在对口支援省市的支持帮助下,在民族地区的自身努力下,民族教育发生了翻天覆地......
3~6岁是培养孩子语言、认知、沟通能力的关键时期,然而西部儿童严重缺乏学前教育。受调查儿童中有64%没能通过入学准备度测试(语言......
根据教育心理学中的认知过程,从认识、情感、意志、行为四个方面,来论述如何加强内地西藏中职班行为规范教育。通过行为规范教育知......
本文简要介绍了内地西藏中职班的设立由来、德育管理特色;具体探讨了提高内地西藏中职班思想政治课实效性的策略。......
内地西藏中职班学生年龄差异大、文化基础薄弱且学历层次差异大,如何开展数学教学是办班学校面临的一个崭新课题。本文旨在通过对......
<正>30年前,中央为西藏专门制定了一项特殊的教育政策——在内地举办西藏班。30年后,内地西藏班已经成为藏族等少数民族教育政策的......
文章分析了目前内地西藏中职班学生就业及其指导工作的现状,提出了做好内地西藏中职班就业指导的原则,并提出从就业指导的团队、工......
随着内地西藏中职班的开办,内地西藏中职班的德育工作就显得尤为重要。而要做好内地西藏中职班的德育工作,必须把握好"严"、"爱"、......
举办内地西藏中职班对于维护民族团结与稳定、促进西藏的繁荣发展具有重大意义,建设和管理好内地西藏中职班成为带班班主任必须要......
以广东省工业贸易职业技术学校内地西藏中职班为例,针对学校藏族学生爱国意识培养的现状,在分析原因的基础上,结合作者多年来的德......
根据教育部(教民[2010]5号),决定从2010年开始在内地部分省(市)举办西藏中等职业教育教学班,简称"内地西藏中职班"。本文以解析西......
德育工作是内地西藏中职班工作中的重中之重,为达到理想的德育工作效果,必须对德育工作的策略进行研究。要在充分了解学生德育状况......
为贯彻落实中央关于西藏教育工作的重要指示精神,为西藏地区培养高素质幼儿教师。江门幼儿师范学校从2010年开始开设内地西藏中职......
加强内地西藏中职班思想政治教育是西藏地区优秀人才培养的重保障。文章概述了内地西藏中职班思想政治教育的现状，分析了存在的问题......
根据中央第五次西藏工作会议精神,教育部为切实解决西藏缺乏技能型人才的困难,从2010年起在内地有关省市举办内地中职班,为西藏培......
由教育部举办的全国内地西藏中职班、内地新疆中职班管理工作研讨会在新疆和田市召开，会议提出要进一步完善内地中职班招生管理办法......
