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2008年12月30日，我非常荣幸地应湖北省产权交易中心何亚斌主任邀请，参加在武汉举行的湖北省国有资产管理体制改革5周年暨湖北省产权......
一回答“能直接求”的背后是什么——顺坡而下，学生需要吗？（一）案例回放。1．复习导入，思维驱动。出示准备题：小明把700毫升果汁倒入7个相......
【摘要】 数学来源于生活，也服务于生活. 在我们的教学过程中，我们发现对于解决问题，学生学起来比较累. 笔者认为这就是学生思考方法......
一、准备题要与例题教学联系紧密 准备题是为新授的例题准备的，因此，在做完准备题，进入例题时，要做好它们的衔接工作，过渡自然、......
九年义务教育教材的编排有三个明显特点：一是教学时揭示新知识的方式有两种，一种是以准备题或复习题的形式出现；另一种是前面的内容是......
随着新课改的进行，我们的数学课堂发生了许多变化。以往的“准备题——新课教学——做一做——练习巩固”的教学模式被“创设情境—......
准备题是为新授的例题准备的题目．准备题是学生学习的切入口，也是培养迁移意识和迁移能力的标杆．准备题的配置一般是根据知识间的联系......
