数学第八册相关论文
《搭配的规律》是苏教版小学数学第八册的教学内容，从编者的意图来看，例题教学应该有这样的四个层次：一、在买娃娃配帽子的情境中理解......
案例描述（人教版九年义务教育六年制小学数学第八册第27页-29页）……师：通过一节课的学习，大家有什么感受？能谈谈吗？生：今天我的收获可大......
<正>教学内容:苏教国标本小学数学第八册第六单元第70～73页《因数和倍数》。课前思考:1.概念揭示变“逻辑演绎”为“活动建构”。因......
《谁打电话的时间长》是北师大版数学第八册第五单元第3课内容，主要学习“小数除以小数”。是在学生掌握了“小数除以整数、整数除......
教学实践表明。学生如果对数学知识充满好奇心。对学会知识有自信心，那么他们总是主动积极、心情愉快地进行学习．因此。在数学课堂教......
教学重难点无疑是一节课的主体部分。如何备教学重难点，包括如何确定教学重难点，如何破解教学重难点而建构出新的教学框架。下面，我结......
教学内容： 苏教版小学数学第八册第15～16页例题，第16～17页“想想做做”1～5题以及“你知道吗”。 教学目标： 1 让学生在观察中......
教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第八册第130页、131页内容,完成练习二十九....
【正】 课程教材研究所小学数学教材研究实验组编写的小学实验课本数学第八册,是在总结现行教材改革经验的基础上,经过进一步实验......
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0284-02 教学内容： 人教版小学数学四年级下册第五单元......
数学课堂教学是否有效,有赖于教学重、难点是否有效落实,它对教学起着提纲挈领的作用。所谓教学重点,是在整个知识体系或课题体系......
现代数学的研究对象主要涉及度量和非度量。在小学数学中，图形是非度量的具体体现，而人教版九义小学数学第八册“量的计量”一章是度......
准备题是为新授的例题准备的题目．准备题是学生学习的切入口，也是培养迁移意识和迁移能力的标杆．准备题的配置一般是根据知识间的联系......
<正>九年义务教育六年制小学数学第八册第四单元《小数点位置移动引起小数大小变化》这一节是小数的又一性质。与前面讲的小数性质......
“小数点位置移动引起小数大小的变化”一课的例1，浙教版小学数学第八册课本是这么排版的： 例1 把0.005米的小数点向右移动一位、......
