数学练习课相关论文
练习课是小学数学教学的重要组成部分之一,通过练习课,能够使学生的独立学习能力得到有效提高,是新课程发展的内在要求,进一步对相......
<正>各位老师,大家好!下面我们就一起来交流、讨论一下刚才杨老师的这节课。首先分析一下这个单元。把"10以内数的分与合"从"认数"......
数学练习课在数学教学中占有重要的地位，但在实际教学中，许多教师对练习课的重视不够，练习过于重复，没有层次性，有的甚至是题海战术。心......
随着社会的高速发展以及新课程标准的不断改革,我国小学数学的教学模式也随之进行了深入改革.特别是在小学数学的教学过程中,由于......
数学练习是学生巩固基础、理解知识、熟练技能、拓展思维的必要环节,在整个数学学习中起到了重要的作用.然而在轰轰烈烈地开展课程......
根据新课标的教育理念与素质教育提倡减轻学生负担的精神,如何提高课堂练习的高效性呢?本文透过“生本”教育理念,在练习课堂中,打......
摘要：小学数学教学开设练习课的主要目的是巩固学生的基础数学知识，掌握解题技巧，训练解题技能，培养学生利用所学知识解决实际问题的能......
古语有言“高楼大厦平地起”,地基牢不牢固直接决定着建筑的质量,影响工程的安全.小学低年级教学工作亦是如此,学生基本功掌握的好......
前些日子,一堂数学练习课上,我给出这样一题:已知一个长方体的底面是一个边长为5厘米的正方形,高为10厘米,求它的表面积。同学们很......
摘要 当下数学练习课堂中，很多教师仍旧奉行题海战术，让学生在苦练中“激流勇进”。更多的时候，这种战术只求量的堆积，缺少教学目标的......
小学数学练习课是小学数学课堂教学的主要课型之一,是新授课的补充和延续。如何提高小学数学练习课的有效性,让练习课也像新授课一......
近几年我国已逐步完成新课改,在新课改之后,不断涌入了更多新鲜的元素,使小学的数学课程变得更加多姿多彩,同时也开始要求教师培养......
练习课历来是教学中一个重要的组成部分,特别是在小学数学教学中,练习的比重约占整个教学时数的三分之一,抓好小学数学练习的教学......
数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型，它是新授课的补充和延续。练习课是以巩固数学基础知识，形成解题技能、技巧和培养学生......
《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。”数学练习课作为课堂教学的巩固、扩展与延伸......
小学数学练习课是以巩固数学基础知识、形成解题技能、技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务的课。它是小学数学课堂......
练习课是小学数学中的重要组成部分,有利于培养学生能力、发展学生智力、促进学生养成良好学习习惯、帮助学生掌握知识技能。同时......
练习是数学课堂教学活动的重要组成部分。在练习课堂中，学生在教师的指导下，发挥主体功能，利用已经掌握的数学基础知识和已具备的技能......
逻辑训练思维是应用题教学中最为普遍使用的思维训练形式,但仅限于此是远远不够的,还需要引导学生在分析思维的基础上进行创造性的......
笔者曾随机抽样听了一节小学五年级数学练习课,内容是义务教育数学教材第九册《整、小数四则混合运算》。在教学过程中,教师要求学......
练习课是巩固基础知识和基本技能，提高解决问题能力的重要课型。在新的教学理念指导下，我在练习课的教学中不仅加强“做”的练习，还注......
学生接受新知识是一个内化的过程，尤其是小学生。而练习课则是帮助小学生内化数学知识的一种有效途径，是对新知识的进一步巩固、提高......
《小学数学新课程标准》指出：练习课不能局现于巩固知识、操作技能和对常规问题的解决，应注重预感实验、尝试、归纳、猜想、类比等非......
这是一堂数学练习课．课已过半，按照预设，我把60＋（ ）〈65、40＋50〉（ ）两题很自然地写在黑板上，并习惯性地问了句：“括号里可以填什么？”由于以前......
小学数学练习课的教学往往死板、机械、沉闷，阻碍了学生的思维发展和能力的培养。“脚踏西瓜皮，练到哪里算哪里”的教学方式导致学生......
《数学课程标准》指出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的""有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆""......
数学练习课是数学教学中不可缺少的有机组成部分，它是一种有目的、有计划、有指导的训练活动，是学生巩固知识、形成技能、培养能力的......
练习课是由数学学科特点决定的一种重要的课堂教学课型，传统的数学练习课一般是教师机械地出示练习题，学生按部就班地解答，整个过程刻......
以下为一节数学练习课上的情境：教师先出示如下数学题。某学校用水情况统计表问：这三个月平均每月用水多少吨？学生解答后教师组织学生......
数学练习课是小学数学课堂的三种基本课型之一,占据较大课时比重（约占总学时的三分之一）.作为新授课的补充和延续,新课程背景下的数......
据统计，不管是哪种版本的数学教材，练习课所占课时均在五分之三左右。如何使练习课如新授课般“完整”、“智慧”、吸引学生，让学生在......
在低年级数学教学中，我们常常发现学生面对一道非常简单的题，却不会做。针对这个现象，我和一位老教师聊起来，她告诉我：“小学生年龄小，理......
数学练习课如果只是就题练题、就题论题,一节课下来,充其量只起到巩固基础知识和基本能力的作用,而对提升学生思维的深度和广度并......
当下的小学数学练习课，多为“处理习题”课，练习的形式缺乏新意趣味，素材的选择缺乏价值引领．实施的过程缺乏思维碰撞。针对这些问题，本......
<正>数学练习课能够及时获得学生的反馈信息、了解学生对知识的掌握程度,有助于教师对学生的学习水平做出客观评价,并在第一时间对......
小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。为提高课堂教学质量，为此我们重点研讨了四个问题，一是确定练习课系统中的......
情境教学成为数学课堂的一道亮丽的风景。一些新颖、有趣、富有思考的情境令人拍案叫绝。笔者尝试将现实的生活情境引入数学练习课......
数学是从自然现象和社会现象中抽象出来的数量规律，每个数学知识中蕴含着其内在的本质。随着《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下......
考察数学练习课是否有效的维度是多方面的，至少可以从教师、学生和知识三个方面出发寻找到各自的衡量标准。虽然练习课和新授课、复......
