数学技能相关论文
摘 要：初中数学是数学学习的基础，特别初中几何是初中数学的重要部分，对数学技能要求较高。文章对数学能力、技能、焦虚及初中几何教......
小学数学练习是小学数学课程的重要组成部分,是学生理解数学概念、掌握数学知识、形成数学技能、发展数学思维的重要手段,是培养学......
语言交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要形式。正如马雅可夫斯基所说“语言是人的力量统帅”。良好的语言是参与交流合......
活动目标 1．尝试筐的多种玩法，发展想象力。 2．在游戏活动中巩固数数、分类、排序、玩筐运动等技能。 3．能积极参与游戏......
《Biology:The Dynamics of Life》是由McGraw-Hill公司依据美国《国家科学教育标准》编写的美国现行高中生物主流教材。该教材结......
教例: 1.谈话引入。 (1)你去过麦德龙超市吗?这节课我们来了解麦德龙超市的一些情况,并用我们学过的分数、百分数知识解决一些实......
1 若向南走200m记作 200m则－100m的含义是( ) A 向西走100m B 向东走100 m C 向南走100m D 向北走100m ......
估算(Computational Estimation),或称为计算的估计能力,是小学数学计算教学中的重要内容。随着信息社会的不断发展,估算作为一种......
信息技术是一种技术,技术都有它应用的切合点;其中数学技能对应于数学领域的自动化基本技能,数学思想方法对应于策略性知识。其中......
【内容摘要】概念一般都具有抽象的特点，由于智力和阅历的限制，初中生要完全理解概念有一定难度，需要教师结合学生特点全面分析概念的......
在教学中,教师倘若能从学生熟悉的生活情境入手,为学生设计生动有趣、喜闻乐见的可操作的学习内容,既可打开数学与生活的屏障,让学......
教师倘若能从学生熟悉的生活情境入手,为学生设计生动有趣、喜闻乐见的可操作的学习内容,既可打开数学与生活的屏障,让学生感受到......
估算作为一项数学技能，在日常生活与数学学习中有着广泛的应用。因此，《数学课程标准（实验稿）》把估算教学提升到一个新高度，把培养学生......
一堂好的习题课，应从学生掌握知识的实际入手，有计划地巩固数学知识，体会数学技能，培养数学能力，使学生经历成功的体验，提高学生学习数学......
球是优美的空间几何图形，是空间曲面几何图形的典型代表，因此球的问题具有抽象程度高、求解灵活性大的特点，是中学数学的难点内容.在......
一些学生掌握数学知识欠扎实，解题方法欠灵活，数学能力较低，我们认为，课堂练习的设计，课堂练习的时间控制和课堂练习的方法不甚合理是其......
摘 要 北师大版数学教材已经经历了第四版的改版。去年第四版教材在东北三省全面推广，从教材实验初期开始，就有专家以及一线教师......
<正>动手操作技能是学生数学技能的一部分。小学数学教学中常常出现一些需要学生动手操作的内容,如测量角的度数、画垂线、画平行......
近日研究发现，孩子学点哲学知识，将有助于他们成长。 研究者选择了来自英国48所小学的3000多名学生，让他们每周参加一次名为“儿童......
一、提出问题义务教育阶段的化学教育,要激发学生学习化学的好奇心,引导学生认识物质世界的变化规律,形成化学基本观念。初三学生......
摘要：习题课是新知课之后，教师有目的、有计划地指导学生运用已学过的知识进行一系列基本训练的教学活动，是初中数学复习教学中重要的......
探索干预对提升数学学习困难学生数学学业表现的有效性及其调节因素.通过系统检索文献获得纳入符合标准的30篇文献,应用CMA2.0软件......
10多年的农村小学数学教学经历，给我最深的困扰是如何引导学生养成数学学习技能。这个数学学习技能，说起来也不复杂，就是一种习惯、一......
数学源于生活、寓于生活、用于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在学......
在长期的教学中，我对学习效果差的学生的学习情况进行了认真地分析，发现这些学生普遍养成了一些不良学习习惯：如作业马虎不认真思考，拖......
中图分类号:G633.6文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-126-01 初中数学数学中考既全面考查基础知识、基本方法和基......
摘 要：地方本科院校师范新生数学技能水平整体偏低。运算技能与合情推理技能水平无显著性性别差异，演绎推理技能水平存在性别差异。......
《数学课程标准》明确指出：“数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情......
众所周之，良好的计算知识和技能是小学生进一步学习和发展的基础，是学生在小学阶段所必须掌握和夯实最重要的数学知识和最基本的数学......
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》在课程实施建议中明确指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知......
摘 要： 在小学数学教学中教师应时时关注学生熟悉的生活素材，不断地沟通数学与生活的联系，使数学与生活紧紧相连，让学生在生活体验中培......
随着新课程改革的不断深入，新的课程理念正在逐渐更新着教师的教学观。作为一名数学教师，必须做到“目中有人，心中有情，课中有境”。为......
摘 要： 作者结合多年教学实践经验，阐述了对初中数学教学中培养学生数学素质的认识。教师要树立新的教学理念，充分发挥学生学习的主体......
数学被认为是一种抽象的学科，容易使学生“厌学”。但是正如《标准》指出的那样，数学来源于实践，又反作用于实践。大部分学生都不怎么......
数学是普通教育开设的主要课程之一，是素质教育的主要内容，它的教学内容中蕴含着丰富的德育内容。但是中学数学教材中的德育内容不像......
数学技能的形成与能力培养离不开数学解题.有效地培养数学解题的能力,除了做好审题,制订解题方案,解答表达等工作外,解题后的反思......
在新课程改革的理念下，如何提高学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与学习，乐于探索疑难问题，是当今教育要解决的一个重要问题。近几年......
考查数学实际应用问题，是我国数学教育从“英才数学”转向“大众数学”，从“应试教育”转向“素质教育”的一个重大举措。结合实际问......
随着新课程改革的不断深入,新的课程理念正在逐渐更新教师的教学观。中学数学教师要做到“目中有人,心中有情,课中有境”。在课堂......
数学是人类智力运作下一个特别清晰与集中的表现，是幼儿在学习上心智创造的重要过程，心智有了数学，就能发挥更大的智慧。幼儿的数学学......
