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摘 要： “君子”堪称儒家所追求的完美人格的典范。作为儒家的经典之作，《论语》二十篇中竟然出现了一百零五次“君子”一词，可见儒......
子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰......
在教师工作的实践中，专业成长不仅需要“切磋琢磨”的“治玉”的修炼，而且需要“涵育熏陶”的“养玉”的修养。 人们常说“人养玉......
[摘 要]中国古代之“数”，皆“术”，教有其“术”，学更有之“术”。在小学数学教学中，教师可以采取“切”“磋”“琢”“磨”的教学策......
