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摘要 学生学习数学不仅仅是获得数学知识的过程，更重要的是通过数学学习，使思维能力、情感态度和价值观等方面都得到发展。教师要从......
摘 要： 课堂练习是教师了解学生学习情况、提高应用能力的手段，所以设计课堂练习就要目标明确，有的放矢；形式多样，激发学生的学习兴趣；梯......
摘 要： 上好初中英语复习课，能将学生的英语知识条理化、系统化，突出学生的主体地位，教师应灵活采用多种方法，激活学生思维，借助各种手段......
在物理教学中,要从远处着眼,近处入手,精心设计创新练习,练活习题,搞活课堂,为培养学生的创新意识搭设"平台",使学生敢于探究,善于......
