电教手段相关论文
区域活动是教师根据幼儿发展需求和主题教育目标创设育人环境，并组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动......
物理实验的复习是高三物理总复习的重要组成部分。笔者认为除了贯彻物理教学的一般原则以外,由于物理实验自身的特殊性,实验复习......
在阅读教学中，我们一方面要努力使学生感受阅读的乐趣，另一方面又要努力使乐趣上升到新的層次，也就是使乐趣得到延伸、继续，引导学生全......
摘 要：小学数学是基础学科，在教学中运用多媒体辅助教学有利于提高学生学习数学的兴趣，帮助学生突破教学重难点，拓展思维，充分发展学生......
《中国教育改革和发展纲要》指出:“世界范围的经济竞争、综合国力的竞争,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争,要全面提高学......
摘 要：兴趣是打开学生思维的金钥匙。学生只有对自己感兴趣的东西才会开动脑筋，积极思考，并以有效的方法去获取它。无论干什么，走向成......
摘要：本文认为教师应创造和利用情景组织教学，给学生创造交际的氛围，加强学生英语综合运用能力，重视学生的语言实践，增强他们综和运用英......
摘 要：随着课改的深入，教育已经越来越现代化。代表着教育现代化水平的多媒体（CAI），已经在课堂上被广泛使用，并且发挥着越来越重要的作用......
摘 要：电教手段是当今教育界应用最广泛的辅助教学手段。电教手段对提高学生思维的灵活度、丰富学生情感认知有着积极的意义。文章......
多媒体技术为语文课堂注入了新鲜血液,改变了“教师粉笔黑板”的传统教学形式,能够充分调动学生的学习积极性,使其在高昂的情趣中......
在教学实践中,可以通过以下几种方法创设教学情境。一、运用美的教学语言创设情境美的语言可以拨动人心灵的琴弦。富有美感的语言,......
【摘要】兴趣是最好的老师，有了兴趣，学习内驱力被极大地激发起来，产生极强的学习动机。良好的阅读习惯一旦养成，便会成为个人的宝贵财......
摘要：语文课程标准关于培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们......
一、说教材《连加》是义教五年制数学第一册Ｐ６２的内容 ,第二单元的《１０以内数的认识和加减法》是本册教材的一个重要内容 ,连加又是本单......
【摘 要】兴趣是最好的老师，是创新的源泉。改进化学习题教学，激发学习兴趣；改进实验，提高效果，培养学习兴趣；自制教具，增补实验，激发学习......
兴趣是学习的动力，兴趣是调动学生思维的源泉，兴趣是激发学生自身潜能的手段。教师应从培养学生的兴趣人手，引导入门，启迪思维，培养能力......
课堂教学是推进素质教育主阵地，优化教学过程是推进素质教育的核心。当前小学语文教学这个“主阵地”、这个“核心”的现状如何，即教......
小学语文复习课是通过基础知识的回顾与重现过程,体现语文学习的过程与方法,形成归纳总结意识,为后续的语文学习奠基。为了语文学......
内容摘要：利用多媒体教学手段，可以使几何知识生活化；可以化静为动，使几何概念真正“活”起来；可以优化探索新知的形成过程；可以体现教师......
语文课堂教学正面临着一个较大的变革:在素质教育的大背景下,全面推行课程标准,使用新教材。在这种情况下,初中语文课堂教学的发展......
课程标准要求学生在高中物理课中“学习终身发展必备的物理基础知识和技能”.在课程内容上体现“时代性、基础性、选择性”.在高中......
新一轮课程改革以来,数学课堂教学已由单纯传授知识与技能转向同时关注学生学习过程和方法,关注学生潜在个性的挖掘与开发,关注......
中图分类号：Ｇ623．23文献标识码：Ａ文章编号：1673－1875（2007）02－100－01 阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。......
一、运用多媒体手段，培养学生的思维能力 思维能力是各种能力发展的基础，教学中必须重视对学生思维能力的培养。运用多媒体教......
在英语教学中,教师既要激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,又要扎实训练学生的语言技能,有效提高学生语言能......
摘要：据有关初中生的调查材料表明，初中思想品德课成为学生最厌学的科目之一，枯燥的理论知识和不恰当的说教式教学方法是造成学生厌学......
【摘要】思想品德这门课程的教学是初中政治学教学中的难点之一，因为思想品德在中考中的地位致使学生的学习兴趣不高，也影响了这门课......
摘 要： 在小学数学教学中运用电教媒体手段，能够有效地突出教学重点，使数学教学更形象有趣，优化数学教学。新课导入，作为数学课堂教学的......
【摘要】在数学课堂上，如何把抽象、枯燥无味的数学知识变成具体、有趣的信息，从而激发学生的兴趣，提高学习效率，本文从五个方面进行了......
数学是一门富于生活化的学科，而几何则是逻辑性极强的分支学科.教材的叙述没法把几何中各种图形之间的关系生动地表现出来，这就严重......
【摘要】（1）利用电教手段，培养学生非智力因素；（2）利用电化教学手段指导生物课堂教学；（3）利用电化教学手段，使感官移觉；（4）利用电教手段，突破教学......
【摘要】在作文教学中创设教学情境，可以丰富学生的写作材料，提高他们的观察能力和写作能力。语文教师要针对初中学生的心理特点，根据......
小学生天真烂漫、活泼好动、富于想象力,但经历浅、知识面窄。所以在小学社会课堂教学中,要积极运用各种薪颖的引课艺术,创设与教......
摘 要：教师机智地寻找学生兴趣的诱发点，通过运用多媒体，巧导激趣，让学生产生强烈的求知欲；学生兴趣盎然，始终处于兴奋状态；师生感情融洽，......
【摘要】在数学教学中，我们经常会遇到一些后进生。这些后进生由于自身数学基础较差或者本身对数学失去学习信息而出现，后进生问题如......
多媒体技术通过声音、动画等的有机结合，能以喜闻乐见的形式引起孩子们的注意，多媒体技术与语言活动的整合，不仅能使教学过程充满童心......
当今，在教学中大量使用电教手段已经不成问题，但是如何巧用电教手段，优化初中语文课堂教学，却是我们每一位语文教师都应该积极探讨的一......
孔子曾说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积......
上好英语复习课是保证教学质量的重要前提。英语复习课既要查漏补缺，更要复习基础知识，做到精练、巧练，练中点拨，增强英语语感，提高阅读......
摘要 电教媒体以声感、形感、动感直接作用于学生的感官，让课文中的人事景物跃出纸面，使学生眼见其形，耳听其声，再加上教师重于启发，贵......
